开学前夕，“一支笔、一盏灯、一个奇迹”的名场面在全国各地再次上演。在短时间内“迅速完成任务”成了学生们的首要目标，而有些家长为了早日让孩子休息，干脆代笔补作业，尤其是在做手抄报、打卡博物馆等实践类作业方面。
笔者看来，寒假作业的初衷是为了让学生在假期期间能够保持良好的学习状态，培养正确的时间观来合理规划安排生活作息。同时，学校布置实践类的作业也是为了丰富学生的假期生活，提高学生的综合素质。而现在，寒假作业仿佛变成了一种负担，甚至需要家长代笔来完成，这无疑是与寒假作业本身存在的意义相悖。
设定开学适应期的确能够让学生有充足的时间来完成作业，又能避免因为熬夜赶工而影响学习效率。但是，假期的时长足够让学生们细致且高质量地完成作业，现在短短几天的适应期时间，恐怕只能让学生触及作业的表层，真正的教育价值会大打折扣。况且不免会有学生投机取巧，依旧在规定的最后一刻提交作业，有些家长还是会为了孩子代笔补写。
面对这种现象，学校应当重新审视作业的布置，在与取得家长紧密联系后，共同加强对学生的监督和指导，例如可以进行定时打卡，并制定合理的奖惩措施，以此来提高学生的积极性。对于实在完成不了的学生，实事求是地向老师说明情况后，是可以酌情地设定一定的缓冲期。作为家长，则应扮演好陪伴者和引导者的角色，时时关注孩子的学习进度，鼓励他们独立思考与完成任务，可以提供必要的帮助和支持，但不能过度的干预。同时，家长也应当以身作则，树立良好的榜样，培养孩子的时间管理和自律能力。
教育的航船，需要每个人共同掌舵。“赶工大戏”不应该成为常态，作业应该是有意义和有质量的，而不仅仅是在临近开学前的一个填鸭式的任务。
