平台合适，利于人尽其才

平台合适，利于人尽其才

涂俊明

深圳中学新入职66名新教师，其中硕士39人，博士21人，博士（后）6人，来自剑桥大学、牛津大学、伦敦大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学等世界顶尖学府，且毕业院校为北京大学的有17人，清华大学有16人。如此“高精尖”人才入职到中学教书，真够“豪华”！

一所普通中学一次招揽这么多“高精尖”新教师，是不是“奢靡”浪费？要看他们各人自我发展状况而论。从那些“高精尖”曾经如此“低就”“屈身”后，有的得以发挥应有的作用，取得了理想的发展成就。有的则渐渐衰退，既没功成名就，也无成就建树，碌碌无为，最终甚至悄无声息地“消弭”于平台之下。

这中间就有个平台合适与否的问题。平台，是展示的界面；平台，是施展的舞台；平台，亦是历练的教场。平台合适不合适，匹配不匹配，是因人而异的。

类似这么多“高精尖”英才，集聚一所普通中学入职的新闻，容易引起、诱导人们如此这般遐想：“现在的高级人才海量到臃肿，都这么多了哈”“海外背景、名校骄子，也不就是受聘中学岗位”……

事实上，我们还没有到“高精尖”人才多到剩余的地步，有的人才一时间入不了岗位，是他们对平台的遴选与时序的后移。像这样的一所中学如此新师资“爆棚”，似乎有炒作之嫌，以期待产生轰动效益。这该让人们冷静下来，好好地思考一下：中学教学中除了这样的“高精尖”师资外，还有更多的新师资何去何从？如此“高配”，抬升了学校名誉度的同时，本级本校本平台，是否能够成就他们入职后的成功发展？

问题的另一面，应该是社会层面关切的“痛点”。诸如，当下教育、培养人才结构存在偏颇。要不，也不会令如此高学历、高智商、高才能的留洋博士，齐聚一所普通中学。现在，仍然有太多的企业公司正患“人才饥饿症”，他们那里“求贤若渴”。那些跑错了地儿的人才，却挤拥在这嘎达一方“三尺讲台”，冷热之差，天壤地别。

人才，要有各自需要的发展平台。平台合适，利于人尽其才。这是一条个人前程与社会事业共同发展的硬道理。如果入职这所中学的人才，都是学有所用，走上了教育这个“人才T型台”，足以亮姿显彩，展示才能，真是该庆贺的；如果觉得误入平台，且没法施展所学。那么，还是趁早的“换台”为好。社会与校方也应热情鼓励，不设阻拦，让他们到达适合平台，人尽其才！