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【话题】促进作业少而精的不二法门

秦庚云 最后编辑于 2020-11-02 14:42:58
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【话题】促进作业少而精的不二法门

秦庚云

  【话题】日前,太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》,其中明确规定,“严禁要求家长批改作业”。合肥市教育局也几乎同时作出同样的规定,并且明确“一旦越线,除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优,校长也要承担责任”。严禁要求家长批改作业,跟减负有什么关系?家长不再批改作业,如何了解孩子的学习状况?要求家长批改作业究竟有什么弊端?来说说你的看法吧!

  学生以文化课学习为主,智育是学校教学工作的主要职责(社会尤其家庭可以也应当承担部分德育职责)。老师在教学绩效考核的背景下,本能地希望学生在自己所教的学科上多下功夫,海量作业、题海战术是老师达此目的之捷径。作业不批改,就不知道学生做得对不对,甚至不知道学生做没有做。老师自己批改,会不胜劳累,那么让家长批改学生作业、让学生互相批改作业、让优生批改差生作业,是老师屡试不爽的公开秘诀。显然,这是学生负担不断加重、始终难以减负的根本原因。

  可见,教育管理部门应当找准病灶,对症下药,出台规章,不但要严禁让家长批改作业、严禁让学生互相批改作业、严禁让优生批改差生作业,而且要求老师布置的所有作业必须全部批改,违者必须受到处罚,才能有效抑制老师通过海量作业达到自私目的的懒教行为。海量作业必然布置草率,必然效果低微,苦的是学生及其家长,省心的是老师。规定并督导老师批改所有的作业,将倒逼老师放弃题海战术,下功夫精心讲课,下力气精心布置作业,通过改进教学方法,优化作业结构,提升教学效果。一言以蔽之,规定老师批改所有布置的作业,是促进作业走向少而精、为学生有效减负的不二法门。

  让家长批改学生作业、让学生互相批改作业、让优生批改差生作业,无论采取什么方法,不但导致学生增加负担、降低效率、甚至做无用功,而且是对家长的挟持、对家庭的胁迫。不是所有家长都有能力检查孩子功课,不是所有家长都有时间批改学生作业。有个做父亲的在家长会上情绪崩溃嚎啕大哭,工作生活太难了,上班加班太忙了,老师微信没空回复,老师追问无法应对。老师应当负起自己的职责,不能利用家长对孩子的期望,把自己的工作转嫁给家长,那是失职的,也是不道德的。


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3条评论

  • 爱岗敬业、认真批改学生作业是教师职业道德规范中必须遵守的。
    2020-11-03 08:39:02 0回复
    0
  • 教育要深化综合改革而不是小改小革。
    2020-11-03 08:35:54 0回复
    0
  • 家长和老师各司其职就好,越俎代庖只会事倍功半。
    2020-11-03 08:17:39 0回复
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