【常言道】考场装不装空调没必要上升到“公平”层面

考场装不装空调没必要上升到“公平”层面

文|李仔彧

因为疫情的影响，今年的中高考推迟到暑期，考试时间正值很多地方的高温时节。最近围绕着“考场要不要安装空调、要不要使用空调”引起了不少争议。甚至部分声音上升到“关乎高考公平”角度，来强调空调的重要性。

诚然，因为地区发展不均衡，城乡发展不均衡，一些学校在基础设施投入方面，会存在着较大的差异。条件好一点的地区，空调早已配备，条件差一些的地方可能连风扇都没有。这是经济水平发展所导致的现实差异，必须正视和面对。往年中、高考中，很多地方为了体现教育公平而选择有空调不开，笔者认为其实没必要。考试在这有差异的环境中区别对待，笔者认为也未尝不可。无论是国家还是家庭，对于教育的投入都是相当大，目的也是为了改善教学条件，让学生享受到更好的学习和生活环境。有条件的地方，让学生“待遇”好一点，无须过度苛责。要是让空调躺着睡大觉，何尝不是一种资源浪费，又何尝不是对教育投入改善办学条件成果的一种“荒废”。

尊重发展的差异性，其实没有必要把装不装空调拔高到教育公平的层面，考试成绩来源于学生的刻苦学习和平日积累，也绝不是一个空调就随随便便吹出来的。笔者当年高考时，也是遇上高温暴雨，没有空调、没有风扇、甚至没有雨伞，但这并未影响笔者的正常发挥，学生没有想象的那么弱，一个空调“击败”不了考生。或许，有条件的地方，开着空调能提供一个舒适的考试环境，有助于考生发挥。但是为了一场考试让一些没有条件的地区强行装上空调，这不现实；同时让一些有空调的地方，强行关闭空调，这也不符合教育的人文精神。其实除了空调，还有冰块、物理降温等很多举措来给学生提供舒适的考试环境，没有空调条件的地方，不妨多开拓思路，因地制宜寻求更优的方法。实在是没有必要因为一个空调，来质疑教育的公平性。

当然发展的差异性最终要靠发展来解决，要让学生有更好的学习环境，还是应该在发展中缩小差异，推进教育公平，这样才符合社会的共同追求。