【常言道】让名师网课助力义务教育

北京西城区推出的“六年一学位”“多校划片”入学政策后，出现了一些奇葩的事情：因为该政策要求父母两方均在西城区的工作居住证信息，否则不能提交。于是有点条件不符的家长连夜回老家办理离婚。还有的家长迫于无奈，支付13万取得了相关学位、社保、完税、入学登记配合、入户调查等配套服务……

现在学校的硬件条件都非常接近，造成家长如此竞争的原因主要是某些名师的教学水平和某些名校优良的学风。疫情期，线上教育如火如荼，我也学习了许多课程，不可否认老师与老师之间，名师与名师之间差距的确蛮大的，即使是全年级备课后，说相同的“台词”，也会产生迥然不同的效果来。跟着天天上课直到学校复课，我个人感觉那些上课过程中经常被问“什么时候结束？”的老师，其实也非常优秀，句句不离要点考点，他们和名师差的只是分寸的把握和表达方式而已。有位特级教师说过，上课句句都是重点么就是都不是重点。要抓牢一个核，讲新知识一定要给学生一个“肩胳”，让他踩着借力学新知识。许多老师基本功非常扎实，整节课一气呵成，像播音员一样把教学内容行云流水般走了一遍，但是学生普遍不满意。有的老师则老是重复相同的内容，并且经常停顿——相当于给听课的学生一个思考和消化的过程。

因此，我认为普通老师与名师间的差距，孩子上不了名校的损失，完全可以依靠网络实现优质资源的共享来弥补。许多外地网课老师的水平比本地名校名师的授课质量只高不低，课程下方评论区的高手也是层出不穷，并且出手不凡，在配套学习群里的热心家长和助教也十分给力，通过这些完全可以弥补普通学校与名校老师之间的差距，变择校为择课，从根本上瓦解学区房的优势。

名校和名师的作用不言而喻，父母对子女教育的重视也无可厚非，国家和政府出台的政策也是用心良苦。假如能多管齐下，用好互联网，普通老师完成不了的任务，可以通过大力发展线上教育，分享名校名师的网课，实现教育资源的共享，才能最大限度地促进教育公平和“房住不炒”，实现多方共赢。