江浙沪为何要推行「公民同招」？为了教育公平

3月11日，江浙沪教育行政部门同时发布《2020年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，其中让家长们最关心的莫过于“公民同招”的尘埃落定。

所谓“公民同招”，是将民办义务教育学校招生纳入审批统一管理，与公办学校同步报名，同步招录。这看似公平的教育措施的推行，却让一部分不渴望公平的家长，滋生了焦虑。

义务教育阶段的民办学校，本质上是教育产业化后带来的社会怪胎。改革开放后社会财富的剧增，生育计划后人口的通缩，造就了中国当今社会的奇特教育现状。

一部分先富起来的人对孩子教育往往舍得下本钱，而一些望子成龙的普通家庭，对于教育经费也是不吝支出。择校热，于是在社会上愈演愈烈。

有钱去择校，没钱创造条件也要去择校。

然而，民办学校的资源终究是有限的，自然，民办收费的水涨船高取决于它的稀缺性，物以稀为贵嘛。富豪们甩个10万上个学，那不叫事。

按照以往惯例，一般民办学校早于公办报名，然后通过面试进行筛选招录，如果没被招录，那还能去学区的公办进行报名。这也符合大部分家长的心理期许。民办碰运气，公办打个底。

有一说一，民办学校在硬件设施、教育资源上，还是普遍高于公办学校的。否则也不会有家长们一窝蜂跟上。在富庶的江浙沪一带，民办教育不乏有雄厚的社会资本注入，并培植自己的品牌。

资本的意义在于什么？显然是逐利。

常州去年某辰小学，面谈2000多人，最终招录400多名，但实际上开班11个，每班54人，差不多入学新生定格在600人。坊间传言，那多余的名额，有人提着钱找门路都未必能找到，可见，常州的择校之风，是如何的炽热。

如果按心照不宣的赞助费（现在貌似不提这个字眼）一个名额5万计算，那1000万就被逐利的资本收攮于怀，这样的投资回报，还真让老板眉开眼笑。

当年全国风行MBO，郎咸平的一声“在国退民进的盛宴中狂欢”惊醒众人，而现在教育产业化带来的后果呢？没人怒叱了。公退民进？家长们见怪不怪，如果还有一丝反思的话，那就是自嘲：有钱你也可以上啊。

我恨的倒不是有没有钱，上不上得起民办，我恨的是教育资源的垄断和倾斜。民办面试，其实就是变相掐尖。相比较公办学校的学区生源，民办有着跨区挑选的有利条件，这最直接的后果就是导致民办更强、公办更弱。

民办之所以能建立品牌，完全是基于筛选优质生源的前提，他们优秀的升学率带来了品牌的溢价，于是学费节节攀高，资本也就可以选择高质量的教育团队，高质量的教育资源同时又提升了学生的成绩。

出好成绩，就有好生源；有好生源，就出好成绩。但是，这样的教育现状就正常了么？

社会财富的增值固然值得庆贺，但把教育当成一门生意壮大国家GDP的同时，不应忽略社会三观被侵扰的事实。事实上，国家推行“公民同招”，也意识到这个社会问题了。

教育公平，才是一个大国应该有的模样。一个教育不公平的国家，何谈大国崛起？