常州网 | 微博 | 客户端 | 旧版博客
收藏本站

寄成绩单难以发挥育人功能

龙城琪琪 最后编辑于 2024-04-28 23:55:42
3453 3 4

近日某高校向家长邮寄本科生成绩单引发热议本科成绩单的历史由来已久彼时第一张成绩单只记录了课程名称但具有凭证功能代表了大学文凭甚至作为一种文化符号还具有光宗耀祖的文化意义但是随着教育的普及和科技的发展成绩单的作用也在弱化大学向学生家长寄送成绩单的行为尽管有一定的正面作用但更多是不合时宜

 

其一一张成绩单难以反映互联网时代学生的全面发展一张成绩单多数只是记录课程名称成绩排名体现为最终的结果而难以体现对于学生其他方面比如学习态度学习兴趣实际收获能力提升的过程记录从千篇一律的数字中无法看到学生个人的积极主动性和个体发展的差异性在信息技术高速发展的今天各类在线学习平台和知识付费内容充满网络学生们可自由选择和学习的内容呈现爆炸式增长更接近市场需求而这些学生的自主学习活动难以反映在学校的成绩单上所以成绩单并不像以往知识获取渠道单一的时代里那样具有代表性恰恰相反在知识爆炸的互联网时代成绩单反而更加难以全面地体现学生的知识掌握程度

 

其二向家长寄送成绩单的行为会加剧学生进行分数“内卷”大学的学习应该给予学生一定的学习自主权尊重学生的独立性不应该仍然将家长视为监督学生学习的一环这在一定程度上忽视了学生的隐私权背后反映的是以管理为本位而非学生为本位的思想在如今成绩单反映学习程度有限且新知识不断迭代的背景下就更不应该将学生牢牢地“锁”在家校联合的唯分数下这会导致学生为了数值意义上分数的增长而陷入低效率的内卷或者带来普遍成绩偏高皆大欢喜的“伪分数”甚至异化为分数攀比和权力寻租无论哪种都是不利于教育的本质

 

其三过于强调成绩单的作用会让学生惧怕失败不利于挫折教育和创新教育大学邮寄成绩单是把一部分管理压力转移给了家长一刀切地管理学生在家校联合的重压下分数成为了大学生的普遍追求大学生该有的宽松的学习氛围和容错机制被忽视这导致高等教育成为另一种严苛的中学式的应试教育长期以往的管制大学生很容易出现心理问题害怕失败畏惧挑战一切以分数稳定为目标不敢去创新和突破这不是年轻人该有的精气神和不符合大学作为知识创新发源地的宗旨

 

        总而言之尽管大学成绩单作为原始的成绩记载是一种能力凭证但是在知识爆炸的互联网时代大学成绩单的功能也在减弱而高校向家长邮寄成绩单的行为显得不合时宜大学成绩单应成为促进学生发展的重要“催化加强培养学生的自主学习能力鼓励学生的多元化发展以真正发挥成绩单的育人功能


收 藏
分 享
表态的人
  • 泉水涓涓
  • 人参果
  • 西江月
  • 嫳屑男子
发送

3条评论

  • 学习也是种能力
    2024-04-29 09:17:31 0回复
    0
  • 小学里最看重成绩单
    2024-04-29 08:17:10 0回复
    0
  • 看成绩单还停留在高中思维状态。
    2024-04-29 07:06:58 0回复
    0
  • 1630
    积分
  • 202
    博文
  • 344
    被赞

个人介绍


未成年人举报专码
苏ICP备15046661号 苏公网安备32041102000012号 互联网新闻信息服务许可证:32120170011号 信息网络传播视听节目许可证号:1008248
本站不良内容举报信箱:bbs_cz001@163.com  举报电话:0519-82000682  业务联系: 0519-86189488
未成年人举报信箱:a82000682@163.com   举报电话:0519-82000684