【平常语】掼蛋不是校本课程最优解

掼蛋不是校本课程最优解

近日，湖北一教育集团布置寒假作业，要求人人学会掼蛋，并将其纳入新学期的校本课程。此举一出，便引发了社会各界的广泛关注和热议。

以笔者之见，掼蛋作为一种智力游戏，可以增进亲子互动，锻炼学生的逻辑思维、策略协作和计算统筹等能力，但作为校本课程来进行全民推广，掼蛋绝对不是最优解。

不可否认，校方将掼蛋作为校本课程和寒假作业的出发点是为了学生好。在假期中，希望学生通过打掼蛋来对促进智力开发和维护家庭亲子关系。同时，掼蛋作为一种线下游戏，还能够引导学生摆脱手机沉迷而回归现实生活，培养他们的社交能力和团队协作精神。

但是关于如何平衡游戏与学习、如何确保游戏不被过度商业化、如何引导学生树立正确的游戏观念等诸多问题的深入思考都会发现掼蛋入校园是弊大于利。首先，掼蛋游戏的出发点是为了丰富学生的课余生活，但可能由于校方的呼吁和宣传误导学生将过多精力投入其中。学生的时间和精力是有限的，若将学习掼蛋作为重点，难免会忽视其他学科的学习和个人兴趣的培养。其次，掼蛋作为一种带有赌博性质的游戏，若在学生中广泛普及，可能会滋生赌博的恶习，对学生的健康成长产生不良影响。此外，将打掼蛋作为减少学生玩手机、自我封闭时间的手段，同样值得商榷。学校应该是引导学生在寒假期间建立健康的生活和学习习惯，而非简单地用一种游戏去替代另一种不良习惯。

虽然掼蛋被视为“草根游戏也精彩”的写照，但是有那么多可选择的体育运动和线下益智游戏，比如围棋、象棋和数独等等，它们同样有锻炼和社交的功能，何必在校园里大力推广一种带有赌博色彩的纸牌类游戏呢？

总之，掼蛋不是校本课程最优解，校本课程的制定应该鼓励学生探索更广阔的知识领域，培养多元的兴趣爱好，以更加科学、健康的方式度过寒假时光。