助学成长，不应教条看待

助学成长，不应教条看待

最近，浙江某职业学院的一名学生在社交媒体上"晒"出她追星看演唱会的动态，导致她被辅导员劝删。在我看来，助学金的使用，不应被教条主义化。

首先，我们需要明确的是，享受国家助学金的学生没有被禁止进行某些消遣活动。虽然助学金的资助是用于帮助学生解决学费、住宿费、书本费等相关问题，但是并没有强制教条般要求学生必须过着一个勤俭节约的生活。如何利用这些资金，应该由学生自己决定。如果一个学生从助学金中节省了钱，想要出去看演唱会，这是否就表示这个学生不配得到助学金? 这是值得商榷的。国家助学金的颁发，是给那些经济条件较为困难的学生的一种补助，以帮助他们更加顺利地完成学业，成功地走向社会。同样，教育的最终目的是培养学生健康、开朗、自律和自信的个性，而非削减其个人消费或交际开销。

需要指出的是，在这种情况下，辅导员是否有效地处理了事情，值得深思。我们都知道，辅导员作为学生的亲密导师，除了负责安排学生的学习和生活，还应该具有在与学生建立心理道德桥梁的能力。也就是说，辅导员有权告诉学生他们的行为是否合适，但并不意味着他们有权禁止或限制学生活动。辅导员应该首先倾听学生的想法，然后给予合理的建议和指导，而不是像杀鸡焉用牛刀一样，不加思考地干涉学生私人的日常活动。此外，由于社交媒体平台是学生表达自己的途径之一，辅导员有责任确保学生的自由和安全。

此外，我们必须承认，在如今社交网络风靡的年代，青少年和大学生们借助社交媒体去扩展自己的交际圈，展示自己的个性的事情并不罕见。私人文化和个性化体验对于他们来说是很重要的。如果我们在大学生活中仅仅强调学术成果和学业成绩，并不足以满足学生本身的需求。相反，鼓励学生积极参与社会文化活动，可以拓展学生的视野，增加学生的参与感和自信心。

简而言之，追星看演唱会，和是否申领国家助学金是两个不同的问题。如果学生成绩优异、行为不良，我们也并不会因此剥夺他的申助资格。国家助学金是用于帮助学生去完成学业，并真正融入社会当中。我们应该给予学生足够的权利来支配自己的生活和消费，同时在教育上进一步增强他们的自信和自制力，从而使他们不断成长和进步。