戏说读书三

戏说读书三

安文

今天，世界读书日。读书，因为相信，首先发现，世界就在眼前，故而先人一步；不读书，看见才相信，眼前即世界，永远落后一拍。愿你与书为友，用眼界到达脚步暂时无法丈量的地方。今天，也是常州解放纪念日。我们不能忘记那些再也无法读书的先烈们，因为他们的牺牲。今天人们才能不必在饥寒交迫和枪林弹雨中安静读书。

同时，世界读书日，必须感谢妈妈，第一个想尽办法哄我们读书的人。“全国推动读书十大人物”李振村说过一个感人的故事：一个寡妇抚养两个刚上小学的双胞胎兄弟。每天晚上，孩子做作业，她捧着一本书在边上看，直到兄弟俩考上北京有名大学。大学毕业后，她问兄弟俩：你们知道妈妈多苦吗？他们回答：知道，你又要工作又要照顾我们……她说：这倒不苦，就是每天陪着你们看书太辛苦，其实我一个字都不认识……

这让我想起一首诗：

你或许拥有无限财富，

一箱箱珠宝黄金，

但你永远不会比我富有，

我有读书给我听的妈妈。”

然而，事实上，当今常州很多父母却陷入一个怪圈：自己不读书，却希望孩子把书读好。《白岩松：与阅读有关的“饥饿记忆”，让我刻骨铭心》说：看到古龙金庸梁羽生，就像见到香蕉苹果梨子一样，如饥似渴。但那是属于上个世纪的故事。哪怕60后、70后、80后有过这种读书“饥饿记忆”的人，也仅仅是有记忆罢了。如今常州大街小巷满眼所见，是成年人玩手机、刷微信、玩抖音、看段子、戳麻将、朓街舞，充其量在电子阅读氛围里，进行营养不高的娱乐化碎片阅读，连书什么样子、书店在哪里，读书感觉怎样，都已经去了爪哇国。

国际安徒生奖获得者、知名儿童阅读专家艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》提出令人瞩目的“阅读循环圈”理论，由“选书”、“阅读”及“回应”三个环节组成。

循环圈描述了一种理想的儿童阅读状态。一本好书，一段愉快的阅读经验，将为读者开启下一段阅读旅程，周而复始，生生不息。中心是有协助读书能力的家长，即爱阅读且知道如何选书、共读、回应孩子问题的大人，而“不阅读的孩子是由不阅读的大人造就的。我们的图书资源也许贫乏，图书储备太少或者受损了，或者我们遭遇了各种各样的困难。可是还有一件事可超越这一切：

一位虔诚的成年阅读者，一位懂得孩子们需要什么的成年人，他才是阅读教育中最不可或缺的要素。

“家长成为孩子读书的榜样，你们有多少人坚持做了？” 这话有些伤人，可大多数家长无力反驳，让不少家长惭愧。为人父母，自己不读书，不爱学习，却总期望孩子爱读书，通过读书成龙成凤，在孩子看来，多少有些掩耳盗铃、皇帝新衣笑话的意味。

恕我直言，当前常州教育最可怕危机是：一批不学习的父母在努力育儿，一群不读书的教师在拼命教育。今天，世界读书日，愿常州所有大朋友和小朋友都能抽空多读书，愿常州所有领导和老师都能率先垂范以身作则多读书，愿常州政府设立市长读书奖，鼓励传承龙城千年读书地优良传统。

常州的世界读书日，从领导、家长和老师做起！