延陵：落实“双减”重常规，提升作业强质效

为进一步落实“双减”提质增效的政策，关注学生全面发展，夯实教学常规工作，强化教学管理机制，2023年4月19日上午，常州市延陵小学语文教研组开展教师常规及学生作业检查活动。

此次作业检查采用同一学段交叉检查的形式，通过对比与交流，促进各年段语文作业的优化设计与批改。检查内容包括作业设计、作业量、作业批改、特色作业四个方面。学校旨在通过检查，对语文教师作业布置和研究进行评价与讨论，使教育教学常规工作更加规范和高效。

活动伊始，每个班级的作业已分门别类，提前整齐地摆放在桌子上。各年级语文老师细致查看，从作业设计、作业数量、书写情况、批改情况、是否及时订正和复批等方面进行了详细的记录。从检查结果看：低年级学生在教师的指导下，作业书写工整，老师用心批阅，并采用多种形式及时给予表扬和鼓励。中高年级的老师能够按照学校的常规要求，紧跟教学进度，合理布置作业，控制作业量和作业难度；批改作业时态度认真，能够就学生作业中出现的问题提出改进措施，对于作业完成出色或有进步的学生能够给予激励性的评语，调动学生的积极性。

本次作业检查促进了学校教学常规工作的进一步细化，体现出延陵小学语文教研组一直以来坚持的精细化管理方式——在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。老师们纷纷表示：作业反映出老师对培养学生语文素养的重视，作业基于学情设计得有方向、有方法、有针对性。在本次检查中，教研组既肯定了常规工作的亮点，也发现了不足。接下来，延陵小学全体语文教师都将努力利用作业评价这一渠道促进学困生的转变，发挥教师智慧，激发学生完成作业的兴趣，使作业真正成为指导学生学习，检验教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量的重要途径。

教育无小事，常规需重视。常州市延陵小学通过本次教师教学常规、学生作业检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，扎实有效地推进学校教学工作。今后学校会一如既往地在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，调控作业结构，提高作业设计质量，促进教育教学，切实贯彻“双减”政策，做到减负、提质、增效。