《小学四年级英语书写规范性指导方法研究》心得（一）

《小学四年级英语书写规范性指导方法研究》心得（一）

张村驿镇九年制学校课题组  霍佳欣

 好的行为习惯的养成非一日之功，是在反复的、长期的培养中形成的。实践证明，行为习惯的养要从小抓、尽早抓。但是目前小学生的书写状况令人担忧，特别是在书写习惯方面。英语的书写包括字母、由字母组成的单词、以及由标点和单词组成的句子。 字母书写是英语书写中最基本元素。以四年级学生为例，存在部分学生字母书写超格或没满格，东倒西歪的现象，特别是男同学，字迹较为潦草，单词书写参差不齐。

   规范书写英文不仅要求字母书写正确,还要求笔顺也符合规范,正确地掌握了字母的笔顺,不仅可以提高写字的效率,也容易把字写清楚、整齐、美观。在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都极易出现笔画错误。平日练习及期末测验，发现由于书写体与印刷体混淆产生的错误较高。例如：字母i j k l。

   英语句子跟汉语句子一样，也应该有完整的形式，这其中当然包括应该书写标点。但在实际书写过程中，我发现很多小学生要做到这一点有一定的难度。本来，按道理说，这应该是一个比较容易解决的问题，因为在平时的语文书写中，这方面的练习应该也为数不少，但在实际的书写过程中，效果却不尽如人意。 What’s your name? My name is Wang Bing. 等等句子时，有很多同学就不能写上标点。通过与任课教师的谈话了解到，原来这些同学在平时的语文作业中也有这方面的毛病。可见一定的语文基础对于英语学习也是有积极作用的。也有的同学在书写句子时，标点运用错误。如：How are you?等问句后，有一部分同学在写这些问句的时候运用的标点符号为句号。主要是这部分学生对句子的意思不太理解，因此，出现了这种错误。所以要在平时的教学中加强学生对这些句子的理解。

英语句子开头第一个字母应该大写，对于绝大部分人来说是一个不值得讨论的问题。但是在我的教学实践中，我发现这个问题并不像我们想象的那么简单。因为在小学生的世界里还从来没有过这种经历，这是一个全新的概念，在我们的汉语学习中也从来就没有句子开头大写这种习惯，所以我想学生出现这种错误也是在所难免的，也不值得大惊小怪。要解决这个问题，我觉得我们可以在教法上作些改进。例如：我们在学写第一个句子What’s your name?时，教师可以把这个句子先呈现出来，让学生自己仔细观察，找一找这些字母中有哪一个跟别的不同，通过这种比一比，找一找，说一说的方法，既加深学生的印象，又培养学生的观察能力，效果比较理想。