高考不背内卷的锅，落实“双减”是正道

高考不背内卷的锅，落实“双减”是正道

无所求

　　学生学习负担越来越重，竞争越来越激烈，是高考制度的错吗？不是！

　　家庭教育支出负担越来越重，不敢生二胎，是高考制度的错吗？不是！

　　那么，学生学习负担越来越重，家庭教育支出负担越来越重，谁是推手？

　　说来吓你一跳但难以置信，家庭、学校、社会资本，三者都曾是背后推手。

　　曾几何时，学校和校外培训机构（社会资本操纵）互相勾连，制造“孩子只有一个”“不能输在起跑线上”舆情把众家长引向焦虑和恐惧，家长被迫用高昂资金把孩子送到校外培训机构对多个高考学科不断补课，在孩子学习成长的路途中引起严重内卷，不堪重负。

　　2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“规范”要求（持续规范校外培训线上培训和线下培训），发出“双减”指令（有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担），并“1年内有效减轻、3年内成效显著”。

　　2022年8月11日，教育部宣布完成各地累计排查培训机构17.2万个（含已关停的机构复查及非学科类机构涉嫌开展学科类培训排查）、培训材料24.3万份、从业人员40.5万人。

　　然而，落实“双减”指令任重道远，规范校外培训必须持续性、常态化监管。

　　日前，执教30年的高中老师符新平今年暑假用时5天4夜驱车1398公里，用无人机在浙江5个城市8所中学拍摄到疑似补课现象，还没有得到处理下文。

　　今天，洛阳市4家培训机构违规进行学科类培训被查处又上了热榜。查处方式是“进行‘双减’政策宣讲并严厉批评”“责令其今后不再违规开展培训”等。

　　资本的本质是利润。资本追逐利润的冒险精神，马克思有过非常透骨的揭露。对藐视“双减”的违规行为，不曾惩罚出痛感，谁能保证不再以身试法。

　　为什么说家庭也是推手？孩子参加校外学科培训，有多少是孩子要求参加的？有多少是家长强迫参加的？答案不言自明。

　　父母都是为了孩子好，为了孩子考上好高中、好大学，以便找到好工作、有个好前途，这是不言而喻的。但是父母不了解学习规律，不了解孩子特长，被舆情席卷，盲目竞争，投入巨大，效果未必如意。

　　为了让家长从“囚徒困境”中解脱出来，只有一条路，就是坚决落实“双减”指令，就是“一刀切”禁止校外学科类培训。

　　最近还看到有人说，不要“一刀切”，让“需要对某些学科进行补课”的学生接受校外培训。这就是家庭推手的危险信号。一旦开了这个口子，除了极少数学霸以外，其余孩子在父母眼里，都是“需要对某些学科进行补课”的学生。

　　若此，内卷再起，囚笼再开，故态复萌，“双减”归零。

　　还有一种说法，要实现“双减”，就要改变高考制度；校外学科类培训，都是高考制度惹的祸；没有千军万马独木桥的高考制度，就没有家庭和学校的恶性竞争，就没有社会资本的狂欢。

　　这种说法，要么是无知，要么是险恶。

　　《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》说得很清楚，要靠“提升课堂教学质量”“健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率”。这是一语中的，击中要害。

　　高考固然是学生群体内竞争，但竞争的关键是提升学校教学质量，提升学生在校学习效果，而不是靠校外培训，不是靠题海战术，不是靠牺牲睡眠和健康来拼时间。总之，是靠老师和学生的共同努力。

　　目前我国的高考制度，不用多说，是体现社会公平公正的一块高地，是最有说服力的选拔人才的方式，是经得起实践检验的而不是凭空想象的空中楼阁。正反历史经验表明，考试选拔人才，虽然残酷，却是最公正公平的。其实，公正公平的底线失去了，才是最残酷的。