宝贝日志234（得力小助手）

宝贝所在学校班主任是实习老师。他拿回家一张考评表，说要和家长一起对班主任老师进行考评。评定分几个等级，“非常满意、满意、一般、不满意、差”他问我如何评定？我说实事求是、客观公正。老师很好，工作认真负责、爱学生、启蒙传授知识、培养一年级新生的习惯、规范学校纪律、做同学及家长的思想工作、工作十分繁重且能协调好，对学生一视同仁、发挥各生的优势、规避不足，达到共同进步提高之目的。特别是遇上疫情，线上线下教学打卡工作责任重大，负担更重。我认为应该评为十分满意，他与我观点一致。我让他作业完成后与父母一起评价，恰如其分评价是对老师的负责、对学校工作的支持。

过了一天我问，“对老师评价结果如何？”他说“都是十分满意。”“你是怎么知道的呀？”“是我收的评价表，我都看了都是十分满意。”大家有目共睹，实事求是、客观公正地评价。我惊奇这个孩子居然这么有心。他说，“班主任不参与其中，是隔壁班的芳芳老师来主持的，并让我收表，我收的时候都看了。不知芳芳老师怎么知道我的，直接报我的名字让我配合班级工作。还说你们班上有一个xxx同学比较优秀，让他配合我工作收评价表。然后我有机会看看同学及家长对老师的评价。”我说，“因为你工作学习都认真，在班中是老师的得力小助手，所以有点小名气了吧？希望你一如既往，除以身作则严格要求自己外，应该配合老师做好班组工作，虽然辛苦一点，但帮助别人自己也能得到快乐，还能提高自己的综合能力。”看得出他很有成就感。

我发现这个孩子超出年龄段的细心懂事，是个有心人。换成我，让我收资料就负责收齐交给老师，不会留意表中的具体情况。他能认真做好老师的小助手，团结同学、乐于助人、善良真诚、善解人意、是非观强，且有责任心正义感，还会注意保密，不应该说的不会多说。我欣慰“怎么别人家的孩子生我们家了”。

2022年6月28日随笔