【春风时评】武汉大学教授带着学生研发卫星，发射升空

上个月，我国成功发射“一箭22星”，其中有一颗“启明星”，是武汉大学多位还在读书的大学生在该校金光教授指导下，历时三年研制成功的微纳卫星。

这颗微纳卫星，最厉害之处是夜光遥感达到了8个波段，分辨率为21米，比国外的同类卫星提高了将近40倍。因此，“启明星”可以对具体城市的光污染进行精准测量，为公共卫生方面的研究提供数据支撑。


这样引领世界先进技术的创新项目，学校和老师敢于放手让学生来全程参与，很牛，金教授本着学生可以通过和卫星的实时互动，在太空中设计、完成实验的想法，“启明星”项目正式启动，他从1000万科研经费中拿出500万元作为带领学生团队研发卫星的费用，又拿出300万元作为发射费用。

当我看到这件事情，两个感受，第一，是我们国家真正开始重视基础科技的研发和转换，花巨资去投入，第二，就是让大学生在学习阶段就能够介入研究，并学以致用，武汉大学，很棒。

并且，里面的钱还用的明明白白，这几年，很多高校教师争抢科研经费，但争的目的不是为了去搞科研，而是套取经费，或据为己有，或作为泡妞专用，稍微好些把科研经费投入到生产国际权威学术期刊论文、重复购置各类设备以及举办规模盛大的学术研讨会上，导致科研经费从政策到决策再到执行，各个环节存在一定浪费。

这次，武汉大学金光教授带领学生研发“启明星”，这个项目或许并不能生产多少权威期刊论文，但它对学生团队研发能力的培养不可小觑，这不也是科研经费最值得投入的地方吗？

三年前，这项目启动时，“启明星”团队曾在武大全校范围内张贴“招贤”海报，无论是本科生，还是在读的硕士生、博士生，只要愿意从事航天，有热情研制卫星者全可以报名，据不完全统计，历时三年，参与到“启明星”研制的本科，研究生达五十余人

金光教授作为航天光学遥感卫星研发的领军人物，亲自带领学生研发卫星，这不是普通意义上的“过家家”，而是“真刀实枪”地研发实践，这个项目的意义在于，让学生真正“仰望星空、脚踏大地”，科学理想实现靠每一名参与项目的学生动手实践。

这只是一个案例，个案，更多的学校不可能去造卫星，但作为一个高校，让学生能够学中做，做中学，有研发有成果，让学生积极投入实践，这样的人才培养模式应该是我们当今高校领导和教育部门应该多考虑的模式。

另外，当下的世界不太平，我们中国唯有加强实力，增强国力，才能直面应对挑战，不给人掐脖子，拉后腿，尤其是美帝为首的西方国家，虎视眈眈，很多专利技术掌握在他们手中，在这个风起云涌的时代，我们更要自强不息，金光教授的启明星，我想起这个名字，应该是有寓意的。

愿这颗启明星的升空，能够带来金光大道，为我们中华复兴，屹立于世界之巅起到方向性的贡献！