我们的好老师

 我们的好老师

                         文史语言系 马国忠

在我身边有各种各样的人，如慈祥的老师，亲切的同学，但是通过新学期第一堂写作课，让我感到我们的老师是令我最佩服的人。

一说到“老师”这两个字，我的脑海中就浮现一个人;他中等身材，不胖不瘦，一头花白的头发，戴一副老花镜，身穿一件灰色的马夹，马夹上的衣兜，组成了一个个奇妙的图案。似乎在告诉人们此人是知识渊博，他就是著名作家，散文家，我的文学写作班老师兼班主任一一陈平老师。

“叮铃铃……”上课了，陈老师站在讲台前。顿时，教室里鸦雀无声，同学们睁着一双双眼睛凝视着老师，教室里静的出奇，空气都仿佛凝固了。老师手拿讲义环顾大家一下，就宣布上课。

今天是新学期我讲的第一堂写作课，他便自我介绍说：“同学们”我姓陈，从今天起我就是你们的老师。有什么事可找我，同学们在下面称他为大作家班主任。

陈老师在我们常州那是相当出名，别看他七十挂零，可他在老年大学，师生心中的地位相当高，我们这位作家班主任，用六个字来形容，那是、渊博、真诚、关爱。

上第二节课时，陈老师在课堂上提了一个写作问题，他用慈祥的眼光看着我，可我不敢看他，只好低着头心里念叨着千万別叫我，可是老师偏偏叫了我的名字，我慌极了，站了起来，脸顿时红得像熟透的苹果，一直不敢把头抬起来，心里结结巴巴地回答，声音小得像蚊子嗡嗡叫，心怦怦直跳，生怕他不高兴，他反而向同学们介绍了我以前写的文章，我微微抬起头，看到他那双深情的眼睛，我终于鼓起勇气点点头同意接受了写作任务，他满意的笑了。

老师知识渊博开讲说古论今，从中国文化简论开始，从800万年前的云南腊玛古猿化石，到三百万年前的湖北古猿牙齿化石，从夏朝的历史传说，到夏朝末年，从西周的封建宗法，到夏商周文化。

老师手拿讲义，动情的讲解着，真没想到这节写作课这么上，沉闷的课堂立刻活跃了起来，同学们议论纷纷，这时只听见陈老师轻轻“嗯”了一声，老师不留作业，同学们回去慢慢地理解。同学们立刻又恢复了安静，继续听讲。我们有这样的老师讲课，我们就能学会更多的知识。

听陈平老师的课，妙趣横生，中国人说中国话，这是他的本分;入乡随俗，他把那带着常州普通话发挥得淋漓尽致;我本人更欣赏他的中文修养，他好像从没有词不达意的尴尬，相反地，他常常妙语连珠。深入浅出，使我获益匪浅。两节写作课，就这样在陈老师富有磁性的嗓音中拉开了帷幕。

记得有一次是下午第二节课，又是炎热的天气，同学们一个个无精打采，有气无力地坐在教室里，有的甚至伏在桌上打瞌睡，陈平老师马上讲了个关于写作的笑话，引得全班同学哈哈大笑，整个教室洋溢着一种欢乐的气氛，同学们在这时都集中了精神听课。

但是，有些老师教学方法却不一样，一走进教室拿起笔来就写，学生跟着不同的记，不停的写，不管同学们是否能理解，讲完课文就算完成任务。

正如我们的某位教师，就知道课堂上传授知识，恨不得一下子把所知道的都教给我们，甚至他讲起课来，也始终紧绷着脸，语调平淡。课堂上像是无风的湖面，平平静静的一节课，恍恍惚惚地过去了，然而我们又获得了什么呢？问苍天，苍天阴沉沉，问大地，大地湿潮潮。老师啊老师，请你再不要把往年那种“满堂灌”的教学方法用在我们这些老年学生身上了。