“双减”教改发力 “不考”正本清源”

    “双减”教改发力      “不考”正本清源

          中小学生负担过重，为学生减负，是众多学生和家长多年来的共同愿望。近日，上海市教委发布巜上海市中小学生2021年课程计划及其说明》，“中小学期末不考英语”“严禁中小学生参加联考或月考”等规定。一石激起千层浪，引起网友热议。

         本应是快乐童年的中小学生，在唯分数论“英雄”的教育背景下，书包越背越重，作业越来越多，应接不暇的考试，名目繁多的竞赛，压得孩子们喘不过气来。为了不输在起跑线上，孩子们成天除了做那些没完没了的作业外，还要背着书包穿梭于各培训机构之间，周末和节假日比平时上课更忙。为了减轻学生负担，近年来教育部多次发文提出要求，然而实施效果并不理想。为了使减负取得实质性效果，近日国家重拳出击，出台了“双减”新政，上海市教改新政是对国家教改新政的具体化。

         素质教育喊了多年，减负逢会必讲，但实施效果甚微，其根本原因还在于教育实质上还是分数至上。学校政绩看升学率，老师业绩看联考排名，每逄考试必有排名。为了分数，学生每天被淹没在题海战术中，周考、月考、单元考、期中考…….考试不断。家长为使自已孩子不落后于其他孩子，省吃俭用让孩子上最好的辅导班，请最好的家教老师。你请我也请，然后就形成了“看电影效应”（前面一个人站起来看，后面人接着也一个个站起来看，结果全场都站起来看）的怪现象。甚至出现有的老师不在课堂上讲重点、难点，而到课外培训机构去讲，从而造成学生不得不去辅导班，学生累，家长苦。全国各类辅导班风起云涌，课外辅导班竟成了赚钱最快的行业。

         随着时代发展变化，教改势在必行，我国社会主义建设需要全面发展的人才。笔者认为，要把减负落实到实处，让教育正本清源，应打好减负“组合拳”：首先，教改是一个系统工程。我国目前实行的仍是应试教育，教育主管部门在教改新政出台后，应进一步做好后续工作，如小学阶段取消英语考试，因而应考虑适当降低英语在升学考试中分的占比，以缓解学生及家长的焦虑情绪和思想压力；其次，学校是教改的主体，不再把分数看作教学质量的唯一，切实把学生负担减下来，不搞“上有政策，下有对策”；再次，作为家长，转变思想观念，积极配合学校做好学生减负，不要出现学校减家里再加的情况，还孩子童年快乐，让其健康成长。