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常言道:“参差不齐乃是幸福本源”

素沁兰 最后编辑于 2021-06-05 14:26:21
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“参差不齐乃是幸福本源

 

最近电视剧《小舍得》火了,“鸡娃”一词满天飞;“妈妈爱的不是我,而是考满分的我“太扎心了;还有南俪的焦虑,即:怎么接受孩子连自己都不如呢……由此,北大副教授丁延庆吐槽视频的走红也就不足为怪了。如何做新时代的合格家长,这正考验着每个家庭。

  于是,有人自然把父母分成了三层。底层的父母,对孩子仅是物质上的满足,给钱就是一切,没有余力去思考孩子的未来。中层的父母,盼着儿女好,忙着为孩子规划出最好走、最安稳的路,孩子像背负着全族的希望,活不出自己。最高层的父母,能“看见”孩子的需要,支持他,鼓励他,信任他,和他一起在自己的时区里不慌不忙,一起成长。请问,你在第几层?而对孩子来说,最需要的就是父母的接纳、理解、足够的爱和适度的期望。

在这个世界上,从来就没有十全十美的孩子,而我一直认为,每个孩子都自有天分、也自带使命。很多时候努力而得,是幸运;努力而不得,也许才是人生的常态。接受孩子一时的“平庸”,最后未必平庸;同样追求孩子一时的“优秀”,最后未必优秀。恰如作家周国平在《高贵的教育》中所说:“我们可能确信不疑,奥数、英语、有名的中学、顶尖的大学、收入很高的工作都是往生命银行里存入的巨款。但如果没有闲适与从容、逍遥与自在,多年以后,我们认为的巨款可能变成呆账、坏账。相反,听从内心的呼唤,不断体验生命中的新鲜,可能会成为人生最重要的投资。”

所以,在孩子教育上,与其焦虑升级,不如“曲线救国”——放下跟别人“比较”的心,不要试图急功近利的把孩子培养成“别人家的孩子”,而是耐心发现自己孩子独特的价值,洞见并顺应孩子天性,愿意让孩子愉快的成长。教育的目的,“不是学会知识,而是习得一种思维方式”,即:教会孩子独立思考和自主选择,拥有坚定的信念与追求梦想之心,这也是让孩子获得幸福的能力。

最终,要回归教育的本质和初衷,不要过分强调学业教育的唯一性和重要性,也不要在现实竞技中过度依赖学业教育的表现;而要把职业无贵贱之分的理念扎根在教育观念里,更要强调配套社会待遇的公平化。在包容开放提倡多元发展的新时代愿每个孩子的成长都通向幸福之路,毕竟“参差不齐乃是幸福本源”,罗素如是说。


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3条评论

  • 家长和孩子一起成长,一起摸索
    2021-06-08 08:58:37 0回复
    0
  • 命的理想与客观统一。
    2021-06-07 15:58:28 0回复
    0
  • 要客观的看孩子,能发现他的长处和兴趣。
    2021-06-05 15:08:14 0回复
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