【春风随笔】试着从众人对天津女教师事件评论中分析人的五个认知层次

人的一切行为来自于个人的指导思想，而指导思想的形成来自于自我的认知，即你的认知层次决定你的思想和行动，我们常常在生活中说要和高层次的人交往，远离低层次的人，但很多人往往把有钱、有权、有社会地位，有学术成就或名校毕业定位为高层次，穷酸，处于社会底层和体力劳动一线的人定位为低层次，对此，春风是不认可的，如我，就只一介书生两袖清风月入三千而已。

所以，此文所描述的只是春风个人对人的认知层级的划分，但有一点，我和芸芸众生一样，我只和我认为的高层次的人成为朋友，远离那些低层次的人。

二月发生的天津女教师肖某课堂上对两个家庭条件不好的，但还自由讲话打扰同学上课的学生咆哮的一段视频走红网络，这段视频音频的核心内容是：富学生的父母一年挣得比你这穷学生父母挣五十年的还多，你们的素质能一样吗？你们已经这样了还不好好努力！而后，女教师肖某被教育局吊销教师资格证，调离工作岗位，警告等处分，对于肖某违背师德师规，有侮辱性和负面性语言来评价，伤害到学生，受到惩戒是需要的，但是否过重，乃至是否惩戒这小恶会放大引起更大的恶，这后面隐藏着怎么样的现实矛盾，为此我写了一篇“打是亲骂是爱不打不骂听之任之才最可怕-我为天津女教师辩解几句”文章，发在几个群、春风观察和博客、论坛中。

收到留言和回复有五六百条，百度了下，对此事件的评论也是百花齐放百家争鸣，如此，我就借着对着事件的回复，来探讨下关于人的认知层次，也更探究下我对这事件的问题剖析，再和同道探讨同时彼此澄明，觉悟，提升。

最低的层次就是情绪发泄，不分青红皂白，只凭着个人好恶为自己的认知，扣个帽子打个棍子，比如有人看到我对题目是位天津女教师辩解几句，就直接说你跪舔女教师，权贵富人，我操你XXX之类，或你让你儿子去给肖某侮辱吧，你这个三观不正的家伙等等。

在去年南京溧水某女性生活不如意，当看到曾为同事的刘某生活幸福，于是邀其水库游玩，乘其不备推入水中，自己也自杀，这个就是最低层次的认知，为发泄情绪，将痛苦映射到相识的幸福同事身上的极端行为。

中下层次是精致的利己主义，事不关己高高挂起，墙头草两边倒，一切以是否自己有利益为自己的认知，在这个天津女教师事件中，把教育局的处分，人民日报等官媒定论奉为至宝和武器，但只要一触及到自己的利益，就可以完全不顾政策。

如常州某社区有个某局退休领导，拿着高额退休工资，游山玩水，疫情期间从中风险地区回，要求去做核酸和隔离，这就限制了他自由，于是就在社区大吵大闹，摆架子，对工作人员蔑视，但当上级部门再这样要处理马上就温顺如猫。

第三层次的认知是明白人只有遵守法律和规则，在秩序的社会才能安然的生存，在回复中大多人对学生不能上课自由讲话，老师不能共贫富素养挂钩，用侮辱性语言，学校平时对教师学生的管理，上课能否用手机，教育局的处理不仅仅只是从惩戒老师等方面。

第四层级的认知是从这事背后看到问题，并试着去找方法解决，我试举一例：如果我们只抓住一个教师的舆论喊打喊杀，但是对整个社会矛盾视而不见，开除一个乱说话的老师容易，但改变不了现实。再举一例：对孩子最大的伤害，不是打和骂，而是漠视，教育是最大的善就是平等施教，不放弃任何一个孩子。

说句题外话，春风昨天和小玉晚上聊天，说教育凡是顺应人的天性，必定是把孩子维持在不堪状态不变的，越不努力越舒服。好的老师和学校必定是残酷，苛刻，有种种规矩的，我们为什么要把孩子送到某些民办私教，不就是那里管理严格吗？明知高中辛苦，看着有些成绩能努力向上就还托着关系要进，不去那些技校。

第五个层次的认知就是意识到这个社会必定存在着“阶级和地位”差别，但我们精神是平等，然后行动去改变这种差别。一个健康的社会是意识到这种差别，但能够积极的协助建设一套监督机制，参与到社会治理中，追求公平正义的存在，督促资源和权力的合理分配。

阶级、收入、地位等社会因素的差异客观存在，但我们要意识到，并不是所有差异都是应该存在的。比如，虽然富人孩子能接受更好的教育资源，但穷不代表笨，富不代表聪明。由贫富而对能力上产生的认知，是一种偏见。而我们作为公益从业者，就是消除这种偏见，让优质的教育资源不因为财富而去分配，比如现在的摇号进校，也是公益呼吁后一种进步，虽然在实施过程中还存在偏颇。

但只要我们去努力，总是朝着光明而行。以上，只是从肖老师个案浅浅说了几句，只表达了我万一之思，也是我需不断日精进，这才能有最简单的语言，通俗易懂的讲出来。

当我们冲破人性的迷障，见心明性，知道自己人生存在的意义和价值，这才是大快乐的存在，愿你我同勉，三月十号上午，是我们对社区青少年心理联防研讨沙龙，三月十二，去九华山地藏王菩萨像下种福树，三月二十号是春分，下午二点将邀请同道举行“闻一朵人生中的花香”私董沙龙，限十五个席位，报名留言我（茶水席位费58元，支持春风老师年终奖的免）