常言道 面对双刃剑应该懂得趋利避害

面对双刃剑应该懂得趋利避害

 近日，浙江杭州某区推出了《学校班级微信群公约》。该公约规定，不得在群里公布成绩排名等信息。对此新闻众说纷纭。

其实，我们都从学生时代走过来的，作为过来人都知道，无论成绩排名是公开还是不公开，班里的同学们，心里都清楚，谁的成绩好，谁的表现差，任课老师们更是心中有数。公开成绩和排名，不是为了打击学生，而要让孩子知道自己的水平在同龄人中是什么地位，要让孩子知道自己的优势和自己的不足。当然，公布排名也是“双刃剑”，可能会加重某些学生和家长的焦虑，心理影响会很大，但自己孩子的分数客观存在，与其温水里煮青蛙，还不如让成绩差的孩子知耻而后勇吧。  

看分数，讲排名，这个东西其根源是还是高考啊！你看，高考时期，一个全省高校录取分数分段表格，足以让已知高考成绩的考生选取目标心中有数。往上追溯，中考也一样。想当年，本人的孩子要中考了，怎样选择既理想又能顺利考入的学校呢？本人就是根据学校提供的本市各高中最近三年以来的各种录取分数，再与自家孩子的各科成绩一一对照分析，选出一、二、三志愿。最终孩子果然按第一志愿录入高中。十年过后，本人亲戚的两个孙辈也是如法炮制同样有效。当年笔者是运用的统计学知识，用现在的话来说，就是大数据的运用了吧。 

笔者认为，上述公约的推出还是有道理的，毕竟有家长认为成绩排名是学生的人个人隐私。如果真的不在班级微信群排名公布成绩排名，而是麻烦老师分别与各位家长私聊告知的话，想来还是皆大欢喜的，谁不想让自己的孩子更上一层楼呢？！

这个问题关键在于引导，正确看待。成绩排名这把“双刃剑”，究竟是促进竞争呢还是困于焦虑呢？学生和家长应该懂得趋利避害。毕竟竞争的最终目的，不也是为了自己的进步吗？！