亲 • 听｜老师家长，我想对您说……

如何与孩子相处，这是困扰不少家长、老师的难题。

出现了问题，处理得好，孩子会在正确的引导下，顺顺当当地成长；处理得不好，很多亲子关系、师生关系可能就此走向了冰点，孩子还可能误入歧途。因此，建立良好的沟通关系就显得十分重要。那么，孩子对家长、老师有什么期待呢？

现在，就让我们一起亲·听孩子们的心里话。

播报者：常州市第二实验小学 杨安

案例内容：

不久前，一位博友老师的文章让我印象深刻。“撕开的易拉罐”老师说：孩子都需要自己的空间，有一些小秘密不愿给家长知道很常见。孩子们有时候可能发脾气，或故意与大人唱反调，这些都是孩子自我意识开始树立的表现。作为家长来说，不要过分恐惧，怀疑孩子有心理问题，可以适时把握机会，与孩子就感兴趣的话题切入、探讨、交流。家长可以采取请教的方式，耐心地表达沟通意愿，让孩子充分建立自信，同时，要注意沟通方法，切忌教条式的教说方法引起孩子反感。要适时引导孩子话题，专注孩子的话题内容，让孩子就感兴趣的话题深入的说，拓展地说，借此去了解孩子的心理动态和近期情况，孩子的情绪好了，自然愿意多说，也增加亲子感情，有助于建立信任感。要让孩子们相信自己的父母无论在何种情况下都是爱我的，永远会在身后支持我。

真是说到我心坎里了，其实我们不是故意不听话，只是希望爸爸妈妈理解我们，更爱我们。

二实小的空中农场——新竹农场

我所就读的常州市第二实验小学被称为“名校的摇篮”，连续多年有毕业生被清华、北大等名校录取，作为二实小的一员，自豪之情不由地丛生，所谓校荣我荣。除了优秀的老师，科学的课程，在这里，我感受到的是一个充满爱的学习氛围。

在我们二实小，有这样一个动人的故事：班主任白露一直十分关注每一个孩子的喜怒哀乐。有一次白露老师叫一个孩子站起来发言，孩子声音不够响亮，她开玩笑地问：“你没吃饭吧？没吃饭，我下碗面给你吃吃。”孩子的眼泪就掉了下来。一问，才知道孩子真的没吃饭，而且这一天是孩子的生日，父母亲正在闹别扭，没人管他生日的事。白老师马上请假出校门下了一碗面给他吃。后来孩子的成绩一步一步上升，因为他看到自己在老师心目中的位置，知道老师爱他，他自然以努力回报。其余同学看到老师的情分，也会相互之间相处得毫无芥蒂，亲如一家。

爸爸妈妈，各位老师们：我们其实很容易满足，不需要多名贵的衣食和讲究的住行，但我们也很贪心，想要更多更多的爱和关心。