【常言道】教育须全面发展 切不可急功近利

     【常言道】教育须全面发展  切不可急功近利

    “山西长治将把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩”、9月底《常言道》关于“教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在国新办举行的新闻发布会上透露，将来体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。”“10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求音乐纳入中考加分项目（器乐、声乐、乐理）即日起两年内覆盖全国。”上面几种做法，有异曲同工之处 。山西长治认为视力、体重重要，就把视力、体重考核纳入中考总成绩，倒逼孩子保护眼睛；教育部体育卫生与艺术教育司司长认为体育重要，就要求必须布置体育作业，把文化课的作业减下来，确保学生掌握运动的技能；国务院认为美育要重视，将音乐纳入中考加分项目。凡此种种，从表面上看，出发点都没错。但是这种缺什么补什么的做法，充分反映了唯所欲为的偏面性和急功近利的盲目性，实在不可取。
   《教育法》提出的教育方针是，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
    教育方针中提出的德、智、体、美等全面发展，不分轻重缓急，而是同等重要。决不是我分管的重要，就要提上议事日程。以后还不知还有哪些认为是重要的要摆上位置，引起重视。长此下去，不会乱了套，这是个人主义的表现。我们要吸取农村基层干部在考核中的弊端，开始为了突出中心工作，把其纳入年终考核，效果不错，但时间一长，各项工作都纳入了年终考核，哪来中心和重点，还是穿新鞋走老路。
    笔者认为，各级党委和政府以及教育行政部门必须全面的、不折不扣的贯彻执行党的教育方针，不能随心所欲，各行其是。如果按照自己的想法各取所需，按照本地的短板各自为政，最终仍是是顾此失彼，很有可能把教育改革引向歧途。