【热点评议】

倘若龙城×小学的某班主任，

让全班孩子都当“官”，

家长会高兴得合不拢嘴吗？

在上学的阶段，多数孩子都渴望得到老师的重视，然后被委以重任，成为班干部中的一员，日常服务同学们，并且帮助老师完成教学工作。但是，我们都知道，一个班级只有几个人才能当上班干部，其余的人只能成为被管理的角色。这就造成部分没有当成班干部的孩子失落不已。不过，今天要讲的这位班主任，非常另类，他让全班孩子都当上了“官”。

网上流传有一件事情，一位某小学一年级五班的班主任，在班里学生人数多，一共50个人的情况下，让他们个个都当“官”了，成为班干部。这位班主任，把班里的管理岗位做出了细分，从班长到前后门的管理员，都单独设立一个“职位”，让班里的孩子管理。可以说，这位班主任很懂得为学生考虑，做事情很周到。当然，班主任对孩子们的上心，孩子们也能得到实质性的好处：

增加了孩子对班级事务的参与感

如果按照常规情况，一个班级顶多设置班长、学习委员、劳动委员等几个管理位置。大部分孩子都没有机会参加管理班级事务，他们对班级事务的参与感就不强。像低年级学生可能还不明显，年级高一点的班级，我们能够普遍发现一个现象就是，积极参与班级事务的孩子，基本上都是班里的班干部。

学校举办运动会，体育委员率先报名；文艺演出，文娱委员要做出代表，准备、安排节目；班级或者学校大扫除，劳动委员肯定会多干活......

中国有句老话，叫做“在其位谋其政”，孩子在班里当班干部，不管职位是大是小，参与班级事务的积极性就提高了。当老师和同学需要的时候，他们肯定要带头起领导作用。

培养了孩子的社交能力

孩子当了班干部，不管是职位高一点的学习委员，还是职位低一点的小组组长，只要孩子需要组织班里同学完成一些任务，和同学沟通、和老师沟通肯定是少不了的。孩子在频繁与人沟通的过程中，也能学会更多社交技巧。

孩子有机会跟很多人沟通，也学会了平衡人与人之间的关系，社交能力得到培养，在成长的过程中，也会变得更有自信，更大胆，很有好处。

拉近了孩子和老师的关系

在学校，老师和学生的关系，最直接地体现在课堂上。老师讲课，孩子听讲，偶尔孩子才向老师请教问题，可以说沟通是单方面、不平衡的，学生和老师的关系很难好。

班级当“官”的孩子多了，孩子有更多机会跟老师沟通学习之外的事情。比如卫生清扫、班级活动等等，孩子和老师的关系也拉近了。

因为，让全班孩子都当“官”，是别出心裁教育孩子的方式，所以家长们也高兴得合不拢嘴，为这位班主任点赞。但是，这件事情传到网上，也有家长不支持这种做法，认为是在助长孩子攀比的不良风气，占据孩子的学习时间等等。

您觉得让全班孩子都当“官”，是好事吗？热忱欢迎大家参与评论！