【常言道】溺爱的后果往往是“坑爹”

看到小学生研究癌症的论文获青少年科技创新成果一等奖，我的第一感觉是：估计又是一个因溺爱而“坑爹”的案例。果不其然，没过几天，组委会决定收回奖牌，获奖小学生的父亲发表道歉声明。尽管“过度参与”、“未注意须本人撰写”等用词找个台阶，但已颜面扫地。

孩子的父亲是研究员、博士生导师，理应对教育有更深的理解。但由于溺爱，违背了基本的教育精神，至少在三个方面树立了“恶”的榜样：

一是投机取巧。最重要的个人素质是勤奋。在人生道路上，教给孩子脚踏实地、勤奋努力，才是一个负责任的父亲，小小年纪就灌输走捷径的思想，无疑是害孩子，而不是爱孩子。

二是弄虚作假。最重要的道德品质是诚信。要在社会上生存，只有诚信做人，才能得到公众认可，父亲“过度参与”，弄虚作假，无疑给孩子树立了“无诚信而有大益”的负面典范。

三是不讲规则。最重要的社会规范是公平。有序竞争的前提是公平，是规则。以父亲之力帮助孩子，显然破坏了规则，丧失了公平。孩子得到好处，就会埋下不讲规则、践踏规范的种子。

教育不仅要教给孩子知识，更重要的是促进人本身的成长。只有知识而人格品质没有同步成长的孩子，是畸形的、残疾的。这样的孩子长大后由于没有基本的道德品质和社会规范来制约、来保障，不仅会影响自身的发展，还会把溺爱他的父亲拖下水，变成“坑爹”的孩子。仝卓改身份上大学，其继父已受处分；陈艳萍冒名顶替取得的文凭已注销，公安机关已对父女俩立案侦查。

企业家牛根生说，有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无才无德，坚决不用。父亲“过度参与”而“有才”，本身“才”就是假的，再加上用了“无德”的手段，自然跌入最下等了。这是溺爱的家长值得深思的。

但愿这些“坑爹”事件能给溺爱的父亲敲一记警钟！                             （言无忌）