教育应成为素质提升的助推器

教育应成为素质提升的助推器

在教育功利化的语境下，一般人都是遵循这样一种路径看待读书的，读高中是为了读大学，读了大学就可以有一个好工作，就可以不做蓝领工人，可以成为白领阶层。其实，这是对教育的一种误读。尤其在如今高等教育已经大众化的情况下，大学生从事普通工作，甚至成为普通技能型劳动者也已经是一种常态，这样的情况下，接受教育是一种权利，一种选择，教育应该也就当成为公民素质提升的助推器。

因此，增加普通高中学位，仅仅是满足人民群众对接受普通高中教育的一种需求，也是一种供给侧改革，从这个意义上说，普高扩招给了更多人接受高中教育的机会，可以增强自身的知识储备，即使是参加就业和岗位培训，因为基础知识厚实，领悟能力强，也可以远远走在他人前列，更可以提升自己在工作中的创新能力、思考能力，提升工作效能效率；退一步讲，就是对于他们成人成家后进行家庭教育和教育子女也会带来好处。不然，家长自身脑袋空空，知识储备不足，连一个数学方程式都解不了，在他们未来的孩子心目中，会是一种怎样的形象？所以，继续读书与掌握技能早就业并不矛盾，仅仅是一种不同的选择而已。关键是决定自身的兴趣和具体的经济实力与条件。

   更何况读了高中上了大学，如果没有过硬的本领和技能，如果专业不能适应社会需要，如果导致迟迟不能就业，还是有可能进入技校改行学习实用技能，来增加就业筹码，这方面的例子在此前还是有不少的。虽然，加强国民教育是国家的百年大计，国家在经济发展强起来的情况下，一方面需要加大基础教育投入，延长基础教育年限，提升国民总体素质；一方面也需要受教育者自身转变观念，弱化一些教育的功利性，使教育成为提升国民综合素质的助推器，不仅需要读有用、实用之书，也需要读一些旨在净化心灵、优化潜能的无用之书，不仅让自己技能娴熟，生活能力强悍，也让自己拥有思考能力、思维能力、分析能力，具备文化修养、文学素养，这对家庭和谐、社会文明也是大有益处的，而不仅仅是一个有技能的机器人。