扬汤止沸or釜底抽薪

“六年一学位”“多校划片”的出台，有专家认为有利于学区房降温，对促进教育公平和“房住不炒”有积极作用，对此，笔者认为还是过于乐观。

学区房的价格攀升，有教育需求的因素，更多的是“炒房潮”的推波助澜，“多校划片”对于炒房者来说，只不过投资回报率可能有所下降，从这个角度说，“多校划片”的效果也许只是扬汤止沸。回想多年前，房产市场还平静如水时，学区房还未“天价”时，教育公平了吗？即使如专家所说学区房真的会降温，教育会自此就公平了吗？

教育公平，只有在教育均衡时才有可能实现。

教育均衡，在老百姓看来，首先是师资的均衡。以常州地区来说，通过集团化办学、校际流动、城乡交流，各校的师资已经相对均衡。但是，由于城镇化的推进、教师编制数的限制、二胎时代的来临等多方面的因素，学生数增加，师资严重不足，“找老师上课”成为学校管理者的一项重要任务。教育均衡需要更多优秀的人才进入教师队伍。

教育的均衡，显性的还表现在硬件的差异。校园占地面积不足、教育装备落后，教育的投入无法满足教育的发展。有些家长买了高价学区房进了名校后感叹：没想到校园内如此破旧！一些新村小学的硬件投入需求更加迫切。

教育与老百姓息息相关，关系着家庭的未来、民族的希望。教育均衡需要更多的教育投入，当每一所学校都环境优美、设施先进，拥有优秀的教师队伍，家门口的每一所学校都精彩，老百姓又何必舍近求远？房价和教育也就不必捆绑在一起。与其扬汤止沸，不如釜底抽薪。