詩人抒情、言志、感時、詠世,迺聚浩瀚篇幅;註家攷據、註釋、品評、解讀,遂增無量文字。其上廣蒐博徵而覓故實、求歸宿,似身經其世,慨有餘悲;挈領提綱以疏脈絡、尋苦心,如面接斯人,悄存遐思。其次雖於作者性情懷抱、辭章趣味或不能贊一辭,而字詞來歷皆攷索諸書、譬喻典故必徵引羣籍,發明旨意固少,校勘魯魚實多。其下或刻意尋章、有心求深,曲成臆解、謬為妄說;或不察異同、失攷眞偽,釋義徑庭、敍事牴牾;錯訛叢生,難免書山徑亂、學海舟沉。
徐曦少耽研誦、長溺學術,博覽典籍、並崇儒佛,尤於校讎、箋疏用力深勤。近撰《東坡詩註劄記》五卷,於古來諸家註釋凡虛應敷衍、錯引生造處一一糾謬指誤,洵為古人諍友;拾遺補闕,堪稱學者良助。讀書不廣者傳義,多捉襟見肘,施元之從《晉書》說“阿堵”,實成誤導;治學未精輩釋辭,每附會穿鑿,馮應榴據《禹貢》解“東原”,本為牽強。至於漫云佛書道藏以自掩欠學、欺人或不深究,尤屬無謂。曦於虛述失攷者實證細察,遍溯源流、窮究根梢;簡疏偏邪處詳釋撥正,繁徵博引、鉤稽校訂。求一語原委,遍翻經、律;攷片言究竟,深潛洞、輔。治學如斯,誠屬難能。
顏之推嘗曰:“觀天下書未遍,不得妄下雌黃。”余嘉錫以為“此雖名言,其實難副”,而自述“每讀一書,未嘗不小心以翫其辭意、平情以察其是非,至於蒐集證據、推勘事實,雖細如牛毛、密如秋荼所不敢忽,必權衡審慎而後筆之於書”,故撰著皆脈絡盡理而後安;“難副”云者,特深知箇中甘苦。曦是編討摘物情,細探本末;抉發詩心,深明宗旨。異日高挹遐攬,自成手眼;掞藻揚葩,別裁千秋,庶幾可望。
己亥五月廿六毗陵薛金煒於綠杉野屋