从“停课不停学”说开去……

2020春季，由于全国的一场新冠病毒疫情，企业延迟开工，学校延迟开学。尽管全民都知道在这个时间拐点，要好好宅家为国做贡献，但同时也憋不住冒出一些声音，这几天，网络上面关于“停课不停学”的议论相对多了一些。

学校延期开学，这是党中央教育部以及地方各级政府的英明决策，上级部门在出台这项规定的时候，也明确指出：停课不停学是一种广义的学习，不仅仅是学习课本知识，也不仅仅是单纯意义上的网上学习。但是，师者仁心，每一个教育者，都是希望把自己的工作落实到最好，把每一位学生当成自己的孩子一样看待，他们生怕孩子这段宅家的时间被浪费，于是，有些地方有些学校要求老师们当主播，录制精心准备的微课。为了上好课，搞好直播，老师们千方百计，花式解锁各种技能，十八般武艺皆用上，甚至有些中学老师在家里就地取材，什么小电扇，晾衣架，土洋结合做直播，任何困难都难不倒他们一颗传道授业的心。然而，我想要说的是，尽管在疫情当前，教学手段和环境都欠缺的情况下，老师们的工作一丝都没有打折，但是，实际的学习效果和家长们的反馈是不是也没有打折呢？

就拿我们区和学校来说，为了更好地开展“停课不停学”这项工作，全区优秀老师组成团队，精心为每一个年段的孩子们设置学习任务，全学科覆盖，除了语数英主学科，学习的内容还增加了爱国主义教育、认识当前疫情形势、如何做好防控，如何调整焦虑紧张的心情，还有音体美生动有趣的课程等。最后每个学校每个年段根据自己的学生学情再作调整。我们校长一再跟我们强调，疫情当前，尽管上级部门和学校为学生精心设计了课程指南，但是该指南只是全员性的建议，考虑到在具体实施和实际操作过程中家长和孩子们有一些困难，所以不强求，孩子们也可以根据自己的实际情况设计个性化的学习和锻炼内容，有困难可以跟老师及时联系，而且也不会将是否能完成学习指南与学习成绩挂钩。

这些作业内容和要求相对都比较弹性，很多家长没有怨言，都能积极配合督促孩子尽量完成，但是仍然有小部分家长叫苦不迭（注意我指的是小部分家长），你不打卡不接龙也就罢，前面说得很清楚，但又怕吃了，又怕噎着，什么孩子的视力要受影响啦，每天又要上报数据，还要辅导孩子完成作业，还让家长活不活啊，老师们好烦啊，天天QQ微信各种事；这样的网络学习有效果吗……我能说，这小部分家长，是不是就跟那些出门不戴口罩，或者疫情情况下仍然聚众的犟汉一样呢？事情该怎么做他们心里明白得很，但就是素质上体现不出来，逮着了还要哔哔。你不要担心网课学习有没有效果，我们还真不放心把孩子的教育让某些家长来管呢！

当然，家长们的焦虑和烦躁也是能够理解，当前，医生是战士，警察蜀黍是门卫，似乎对于延迟开学“休息”在家的老师们，横竖看不顺眼了，还有大部分家长已经复工，面对熊孩子在家无人照看，心里确有忧虑，因此才会出现在疫情期间，苏州有家长在某学校拉横幅要求早开学的脑残举动；另外要让家长们具备师者的情怀和素养，毕竟也不是一两天能炼成的。其实，疫情当前，大家换个角色体验一下，应该多一些思考和反思，多一份宽容和理解，你面对的还只是一个或者两个，还都是你亲生的孩子，更应该想一想，平时一线老师们的工作有多么辛苦，遇见你们家熊孩子还要斗智斗勇。其实，老师们每天“宅家”的工作量相比在学校上班还要多。

所以，从大了说，一场灾难，其实应该教会我们很多，可以利用这难得的时间陪伴孩子，增进亲子关系，深深地思考一些东西，比如，和孩子谈谈大自然和人类，今后的人生道路，幸福的真正含义，甚至生与死等等。很多负面的东西有太多的个人情绪，不理会也罢。希望大家做好自己，共克时艰，早日打赢这场疫情阻击战役。也希望大家在这段时间内，做一些心理自我调节的事，比如打坐，静思；让自己彻彻底底地静下来！