隔离日记（二）•“停课不停学”

2月8日，元宵节。

跟前些天一样，六点多就醒了，刷手机的时候，听到外面零星的鞭炮声，宣告着正月里最后一个重要节日的到来。往年这时候，我们早就开学了，按照寒假前的安排，今天就该上班了，手机里也设置了提醒，我默默地划动手指，关掉了闹铃。

学校前几天就发出了共抗疫情“停课不停学”的倡议，号召大家运用各大平台和媒体，指导学生在线学习，我想是该我们智慧教育课题组发挥作用的时候了。我立刻联系课题组的另一位组长，她认为我们应该开设直播课，这样能提现出“智慧”的含义，而微课视频只能单向学习，老师无法与学生互动。但直播课难度较大，要求学生在规定时间内参与，全年级八百多学生，显然做不到的。据我所知，不少孩子都参加了一些机构组织的网课，还有的孩子在老家可能没有稳定的信号，无法正常参与直播学习。经过讨论，我们打消了直播教学的念头。

其实，上两天分管校长已经分享了几个平台的链接，让备课组长们甄选后推荐给学生，指导学生如何使用。在疫情面前，各大学习平台都表现出较高的姿态，免费开放了学习通道，为广大师生提供了在线教学的可能。我一一打开校长发来的链接，发现除了电子课本和口语考试大纲的mp3，其它的不太好操作，思来想去，要想取得跟课堂教学相近的效果，还得我们自己设计每一节学习内容。此前，我们已经准备好新课的课件，现在要做的，就是利用这些课件把知识点的讲授录制下来，再把视频发给学生，可以随时学习，也可以反复学习，老师们再布置一些巩固练习，在群里答疑解惑。我把学习任务分成了若干块，大家分工合作，既减轻大家的负担，又能集思广益资源共享。一决定下来，我立刻跟其他成员讨论。

当然，问题是真实存在的：手头没有纸质课本，没有练习，没带电脑，不会做微课视频……我们备课组除了我这样的四个老家伙之外，还有五位年轻人，她们脑子快，会学习，我想我现教他们也能完成任务。结果如我所愿，不仅是小丫头们主动承担任务，连老家伙也跃跃欲试了。

忙了一上午，终于敲定了，接下来就是各人做好自己领到的任务，有问题群里随时讨论。下午，我在群里抽查了学生的部分寒假作业，并进行点评，布置了明天要检查的内容。家长和学生都很积极，毕竟，谁不想早日回到校园呢。

这样一来，一天就变得充实多了。在这特殊的日子里，大家在各自的空间里，心却靠得更近了。同仁们每天群里互道平安，师生们在线上交流，这何尝不是一种幸福呢？前线战士们在没有硝烟的战场上浴血奋战，用生命守护我们的安康，我们不能浪费生命，不能辜负他们的付出！

上午九点左右，村支书、村医、派出所等一行四人来到门上，询问我们身体情况，并带来了张告示，内容是告知相邻我们全家隔离，不要互相来往。因为告示说的是“自湖北（武汉）返乡”人员，我们坚决不同意，因为我们只是从本地去了一趟南京，与事实不符合，他们说这是模板，统一的，在我们坚决要求下，把“湖北武汉”改成了“南京”。我把这事跟儿子说了，儿子说他们这是误读政策，过度恐慌。我安抚说，特殊时期，能理解，贴就贴吧，也是为了守住家园的安宁。

夜晚来临的时候，依然是稀稀拉拉的烟花，在明亮的月光下，短暂却执着得闪耀——真是别样的上元夜啊！