孩子们喜欢怎样的老师——由教师化妆话题引发的随想

孩子们喜欢怎样的老师

——由教师化妆话题引发的随想

当了20多年教师，已经数不清让学生们写有关教师命题作文的次数了。时光流转、岁月变迁，孩子们笔下喜爱的老师形象从呕心沥血、严中有爱、知识渊博的“高大全”，逐渐成为风趣幽默、温暖智慧、儒雅知性的亦师亦友。但是，“高颜值”一直是孩子们心中的“第一标准”，写到老师的外貌，总离不了“雪白的皮肤、乌黑的长发、炯炯有神的大眼睛……”即使事实上那个老师皮肤略显暗黄、眼睛也不够大……而年龄则是孩子们的“第二标准”，随着年龄的增长，老教师们会发现自己在孩子们心中的“地位”有所下降，下课后，孩子们团团围住的是往往更具青春活动的“小年轻”们。

亲其师，信其道。从这个角度来说，我支持教师们化一点淡妆，穿更时尚一点的服饰，让自己的形象更年轻、更靓丽，做一个心态阳光的吸引孩子们的“高颜值”教师。这一点，也逐渐成为了学校管理层的共识。刚刚过去的“女神节”，有杭州滨江区春晖小学要求每个女教师都要化淡妆上班的新闻，更有常州各中小学给教师进行礼仪培训、上化妆课、教授丝巾的N种系法、服饰的合理搭配等报道见报或在新媒体传播。当然，提倡值得鼓励，化妆是一种社交礼仪，但一刀切，成为规定也没有必要。

然则，教师的职业又有其特殊性，言传身教，润物无声，因此有人担心教师化妆会给孩子们带来不良的影响，我认为这有些杞人忧天。当今社会多元、开放、包容，教师们也逐渐摆脱了“古板”的形象，教师的职业素养让教师们在外表的打扮上自觉做到了“得体”。如果仔细观察会发现，教师中有染发的，但是发色自然；教师中有戴美瞳的，但仅限于自然的黑棕色；教师中有做美甲的，但素雅自然；教师中有服装个人风格凸显的，但与所教学科契合，且搭配有艺术感而不怪异……这些“得体”正是教师审美雅趣的外显，也是对学生美的熏陶。这些外在美与教师课堂中自信的谈吐、亲切的交流、智慧的点拨结合，形成了教师独特的魅力。我所认识的一些老师，正是因为由内而外都散发着优雅的美，即使年近半百，头发花白，依旧深受学生的喜爱。

提倡教师化妆，反映了时代的进步，谈论教师化妆的话题，体现了社会对教师形象的关注。这是一个教育大有可为的美好时代，期待更多的人去关心孩子的茁壮成长，关注教师的身心健康，推动教育的发展。