【随笔086】悟空问答：初三女孩叛逆期，不喜欢学习该怎么办？

一如既往的头条不完整问题，一如既往的我来回答问题，只因为：提问者懒得描述情形或者不知道病情陈述的重要性，回答者只想赚一个优质回答。

我就是后者。每天都有很多教育类的问题推送给我，很多问题都是描述不清楚——好比病人到医生面前，说：我身上不舒服，你帮我看看怎样治。医生自然要唠叨几句：哪里不舒服啊？怎样的症状啊？什么时候开始的？一连串的问题问完后，医生如果觉得有必要，会开一个检查单，叫你去这个查那个查，然后确诊病情，开出处方。看病就是这样一个流程，人人都知道。教育问题，其实和医生看病也是同理。你首先得具体描述孩子出现的情况，比如：最近的一次你认为叛逆的现象是怎样的？当时是怎样的情形？不喜欢学习是怎样的表现？孩子说为什么不喜欢学习的理由没？诸如此类的描述越具体，越有助于正确诊断，提出切实可行的建议，否则，谈一堆教育孩子的理念、方法、技巧等，都是隔靴挠痒，甚至是头疼医脚适得其反啊。

下面，我就根据个人的工作经验，说一些空泛的话了。

见过很多家长，总喜欢把孩子的不良行为习惯或者思想品质，统统归罪于“叛逆期”——为什么要这样说？因为这样一来，孩子的种种不好，就不是孩子的自身问题的，也不是家长的教育问题了，要怪只能怪这个青春期了——青春期，该是背的多少黑锅啊？

谁没有青春？谁没有叛逆期？我已经年近五十了，我心里还叛逆呢！可是，我们必须面对现实的，现实不会因为我叛逆，而向着我希望的方向发展啊。初三孩子的叛逆心理，是很正常的。在三观形成的重要阶段，孩子对世界、人生、幸福的理解，肯定是不完整的，甚至可能会有偏差。这就需要有家长的指导和帮助啊，这正是家长的存在意义啊。

和叛逆期的孩子交流，是需要精心准备的。

首先，你要了解孩子的真实想法，以及这些想法的产生原因（有的是认识片面，有的是周围伙伴的影响，有的是受游戏娱乐的影响，有的是受家长的思想的影响）这个阶段，可能需要比较多的时间。每一个人有自我保护的潜意识的，你必须通过望闻问切的多种途径，才能比较全面的掌握孩子的真实情况。

其次，你需要学习。学什么？学习有关教育与沟通的方法。初三的孩子，已经有很强的自立意识，也有一定的分析能力了，如果要让孩子心服口服，不仅仅需要正确的有力的道理与事实，更需要沟通的艺术。这就需要家长主动去学习，虚心去学习，让自己的内心强大起来。

最后，你要寻找合适的时机。很多时候，“冷处理”一段时间，是最好的方式。双方互怼，必然是两败俱伤，于事无补。遇到激烈冲突的时候，不妨先冷一冷，等合适的时机，再引入议题。通常情况下，这个合适时机大约是一周后。如果有可能，可以有一个孩子信任或亲近的人加入到讨论的现场中，这样效果会更佳。

说到这里，有必要小结一下了：叛逆很正常，家长须冷静；时时勤反思，总有解铃计。

至于不喜欢学习的问题，我觉得无须多说了，思想问题解决了，还有什么不喜欢学习的问题呢？

以上，是我的一些肤浅的想法，仅作参考。不当之处，盼诸位质疑，“学贵有疑”，愿与大家共同探讨教育问题。

2019-2-21