学习与实践是写作的指路明灯

学习与实践是写作的指路明灯

葛维亚

       我在中学阶段语文是一门重点学科，语文老师讲课时，主要是领头朗读以及分析每一课的主题思想，段落大意，遗憾的是学了不少课文，还是不会动笔。

       高中一年级时，姓名为高潮的语文老师讲课犹如一股春风拂面，茅塞顿开。他课堂对课文的讲解抛弃了主题思想，段落大意的老八股，改为刨析课文如何选题立意，如何在文章撰写开端，中述和结尾。开端要抛砖引玉，中述是重点，层次要分明，段落要系统化，也要内在联系顺其自然。这一切引起我极大的兴趣。几十年来使我收获很多。

       从此我知道了，文章开端有7种形式，即1.重点事件开头；2.邀请式开头；3.遇险式开头；4.戏剧性开头；5.分镜头式开头；6.偶遇式开头。开头是引子，是灯塔，要开宗明义，与文章主题紧密联系。文章收尾有5种形式，即1. 总结式结尾。 2.感悟式结尾。  3.抒情式结尾。 4.启示式结尾。5.呼应式结尾。

       在写作技巧方面，我体会到对于记叙文、散文、小说、诗歌、说明文、议论文、应用文等文体要符合传统化与规范化。以诗歌为例，古代格律诗（近体诗）五绝、五律、七绝、七律和排律中，要严格按照近体诗的诗意优化以及结构、平仄、音韵、对仗等格律有关的要求写出，其他体裁的诗歌，也是按照各自的要求写出。

       我的写作经验是，学习写作理论很重要，多多阅读国内外名著更重要，自己动笔多写最重要。

葛维亚，水文水资源博士，科研所总工，教授级高工，著名水文水资源学家，3所著名重点大学特聘教授及博导，我国著名技术期刊审稿人，国务院政府专家津贴获得者。 担任过水利部国家水文数据库专家指导组成员，担任全国多个技术课题鉴定委员会的委员、副主委、主委，亲自起草会议纪要、测试报告以及鉴定评审意见书。 特邀担任全国著名技术刊物审稿者。上世纪七八十年代担任国际水文科学协会IAHS负责人兼驻中国特派员。 退休后，自2006年开始，在网上自建《水文狮子林》个人网站，又在科学网、新浪网、龙城博客网建立博客园地，发表博文九百篇，图片三百多张，全部点击量超过几百万。获得了我国科学网高级会员，金山毒霸钻石会员，博客之星称号。