喜忧参半看"本研倒挂"现象

兰州大学日前宣布，2024年在校研究生总量首次超过本科生，引发舆论关注。去年，北京硕博毕业生人数首超本科生的话题就多次登上热搜。硕博招生规模不断扩大，培养了大批高学历人才，但也带来了研究生学历贬值、高学历低就业等议论。我认为，喜忧参半看"本研倒挂"现象。

兰州大学2024年在校研究生总量首次超过本科生，据相关数据显示，目前我国至少有53所“双一流”高校的2024研究生新生人数也超过本科新生人数。这一现象并不是普遍趋势，而是在特定条件下出现的局部现象，与学校的类别和地区有很大关联，大部分出现研究生数量超过本科生的高校，都是研究型、综合型的大学，且都遍布在经济强省强市，这些地方对高层次人才需求的增加，高校围绕市场培育人才，为促进当地经济高速发展添块加瓦，是好事。

但"学不致用"，研究生"过剩"，"高学历低职位就业"现象也开始出现。原因多方面，比如在现有的考核机制下，研究生层次的学生规模是衡量研究型大学的重要指标，部分高校尤其是研究型大学，为了提升学校的科研水平和学术影响力，就积极扩大研究生招生规模，且研究生专业设置又存在盲目性，培养方向与实际就业岗位需求脱节，导致毕业生就业困难。研究生总体人数不是过剩，又比如新兴行业和领域的发展迅速，但相关专业的研究生培养相对滞后，而一些传统专业的研究生毕业生数量过多，竞争激烈。

研究生选择基层岗位工作，如果从职业长期发展规划出发，并不一定意味着人才浪费。令人堪忧的是，高学历人才不能充分发挥自己的专业优势，从事与自己学历不匹配的工作，造成人才浪费，这是对学生及其家长的不负责。研究生教育投入了大量的教育资源，如果毕业生不能顺利就业，或者高学历低职位就业，会降低教育资源的利用效率，造成教育资源的浪贾。

研究生数量的增加，要改变"本研倒挂"堪忧的一面，关键在于如何通过教育改革，比如建立健全科学的评估考核机制，深化招生计划管理改革，优化考试招生制度，强化产教融合育人机制等，高校通过加强与企业、行业的合作，根据市场需求调整研究生专业设置和培养方案，建立专业动态调整机制，及时淘汰不适应市场需求的专业，增设新兴专业和交叉学科专业，以及依靠产业升级，确保研究生教育与社会需求相匹配。同时，也需要关注研究生的就业指导和职业发展，帮助他们找到合适的岗位，发挥其专业优势。