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    记老年大学特别的新闻发布会

5月17日，常州老年大学举行了一个特别的新闻发布会，没有名人记者，参会者皆是在校各系部、班级宣传骨干。会之目的进一步帮助社会各界老年朋友了解老年学校、了解专业课程、了解学员生活，以增强老年教育的吸引力和凝聚力。

      校方重声办学特色：学校根据“教其所需，授其以益，学中有乐，丰富生活，促进健康，有益社会”的要求，恪守“以老为本、服务为先”办学理念，弘扬“自强不息、大观在上”学校精神，推崇“我快乐、我健康、我时尚，我们永远年轻”为主题的校训，推动校园“大观”（ 指盛大壮观的景象；规模宏大，内容齐备。）文化建设和5S（整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)管理，建立在老年教育培养方案指导下的专业课程框架体系，推行“精品课程”和“特色课程”建设，实施弹性学制和学分管理制度。展示了学校建有的多功能教室和书画、声乐、器乐、舞蹈、运动、计算机、语音、家政等专用教室，拥有校园信息网络和管理系统，能提供满足教育教学管理及各专业教学训练需要的相关设备设施，同时有远程老年教育的“乐活云课堂”、“大观云课堂直播平台”和“常老大社区课堂”等，了解了“线上线下相结合”的常态化教学管理;校园建有的“一站式”服务大厅，开放式阅览区、常青树艺术馆。

宣传资料中拥有书画系、文史语言系、器乐系、声乐戏曲系、舞蹈系、运动健身系、家政保健系、计算机系等八个系部，开设14个学科132个专业(课程)，现又增设110门课程包扩拓展课程：无人机航拍等，分别为满足求知兴趣、提高生命质量及拓展新社交圈。

计算机的赵学员介绍了他十几年的学习体会，以及亲身收益良多的例子。

对老大学员而言，岁月无法抹去求知的热情，兴趣永远是最好的老师。

所学课程知识背后蕴涵的意义世界，课程知识不再是脱离生命的客体性存在，而是承载着情感、态度与价值观，蕴藏着历史、文化与生活底蕴的主体性、意义性存在。老年学员既通过学习知识拓宽视野、了解世界，又通过诠释知识对生存的意义而思考自身、回归当下生活，二者之间是双向建构的关系。

3次理工学院教授的讲座

第1次讲座

5月28日上午，江苏理工学院宋峰副教授（博士）受邀来到常州老年大学，举办了一场别开生面的讲座——《汉语拼音就在身边》。这场讲座不仅为老年学员们搭建了一座连接传统与现代的桥梁，更激发了他们学习新知识的热情。

教室座无虚席，气氛热烈而温馨。宋教授亲切平和，他言谈举止温文尔雅，以其深厚的语言学功底深入浅出的讲解风格，将我国的拼音发展系统以及产生的历史，以形象生动的生活化的实例呈现，让在场的老年朋友们感受到了汉语拼音的实用价值与魅力。

宋教授从古代对注音法的探索到民族形式字母的创造再到国际通用字母的采用，逐层深入地阐述了新中国推行的《汉语拼音方案》自1958年沿用至今，66年从未改变，足见其规范性、系统性、前瞻性！

听讲座，长知识。汉语拼音不仅是孩子们的启蒙工具，更是每一位中国人终身学习的伴侣！汉语拼音早已渗透到了我们生活的方方面面。

这次讲座不仅让学员们了解了实用的汉语拼音知识，更重要的是增加了他们继续学习、拥抱时代的生活热情。老年大学文史语言系的魏主任也表示，未来将组织更多此类活动，丰富老年人的精神文化生活，促进终身学习的社会风尚。

此次《汉语拼音就在身边》讲座的成功举办，不仅为老年教育增添了新的亮点，也为构建学习型社会、实现老有所学、老有所乐的目标贡献了力量。

第2次讲座    5月28日下午，著名语言文化学者江苏理工大学赵贤德教授（博士，硕士研究生导师）在常州老年大学开展了一场专题讲座，主题为《常州人与汉语拼音》。带领老年学员们一起探寻常州籍语言大师对汉语拼音发展的杰出贡献，让大家看到了一幅常州人与现代汉语拼音交织的辉煌画卷。 

从外地来到常州20年的赵教授以深情的话语娓娓道出出常州这片土地深厚的文化底蕴，重彩浓墨于四位常州籍语言学巨匠——吴稚晖、赵元任、瞿秋白、周有光。

吴稚辉的注音字母方案采用26个字母，拼法科学灵活，促进了汉字注音拉丁化的进程。赵元任，中国现代语言学先驱，中国现代语言学之父，他的代表作是“中国话的文法”。瞿秋白不仅是中国革命杰出革命家，而且在汉语拼音的贡献上也是杰出的。周有光是中国汉语拼音之父，主持制定了汉语拼音正词法的基本规则。他们都是语言学才子，分别主创了注音字母、古语罗马字拉丁化、新文字汉语拼音文案。这一些是中国语文现代化进程中的4个阶段最重要的拼音方案。

赵教授幽默风趣地展现了这些常州先贤如何将科学精神与家国情怀融入汉语拼音的创制与推广之中。

赵教授通过生动的故事和珍贵的历史资料，认真讲了赵元任对汉语声调的精深研究如何影响了汉语拼音的音节标记规则，以及周有光如何在文字改革的大潮中，推动汉语拼音成为普及普通话、促进文化教育公平的重要工具。

现场始终洋溢着温馨而活跃的气氛。讲座结束后有学员说：对家乡常州和汉语拼音有了更深的感情，也为自己是常州人感到自豪。”

第3次讲座 你们知道吗？学术也是可以风趣讲谈的。张晓旭教授给老大学员趣谈了汉语拼音的前世今生，趣谈了《汉语拼音方案》的内容、《汉语拼音方案》的价值、《汉语拼音方案》的地位、《汉语拼音方案》的不足以及未来。

略为枯燥的纯知识，由美丽的教授，用清爽的声音趣味道来，听之不觉乏味。通过从北大的印度学学科建设与中印人文交流展的百年回眸mou，从外国版到国人版的汉字注音方式，从利玛窦到韦氏拼音的内容，按时间轴再现拼音历史，重点讲了国人版的前世今生。

张教授让大家知道了汉字有六难，难认、难读、难解、难写、难查、难记。汉语拼音改变了六难。汉字输入方式有整字输入、行码输入、拼音输入。汉字输入方式中的拼音输入方式打败五笔输入法的因素取决于计算机的内存、互联网的强大以及计算机本身的系统。

《汉语拼音方案》的内容有字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。汉语拼音方案的主要用途是给汉字注音，推广普通话。汉语拼音方案的价值是促进汉字学习，扫除文盲，助力普通话的学习与普及；便利外国人的学习汉语；便利计算机汉字的输入。汉字拼音方案的地位：      具有作为中国地名罗马字母拼法的国际标准，张教授趣谈了汉语拼音方案的未来为什么不适宜改革的原因，就是方案的权威地位、汉语母语者的稳定性、使用需求、中文信息处理的实际需要。最后趣谈了汉语拼音的不足。

这场讲座不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动，让老大学员们深切感受到了国人在汉语拼音发展史上的光辉足迹，讲座让中国人智慧的火花在老大璀璨绽放。

室外夏日炎炎，室内气氛热闹，学员议论，无论年龄多大，学习永不止步，让我们继续传承先人拼音这份智慧，为汉语拼音的普及与应用贡献自己的力量。

讲座在热烈的掌声中圆满结束，张教授的知识讲解不仅加深了老年学员们对汉语拼音历史的认知，更激发了他们继续学习的热情。

常州老年大学的魏主任表示，将继续推出更多高质量的文化讲座，为老年人搭建起学习交流的平台，让智慧的光芒照亮每个人的心田。