从来如此，便对吗

      近日，某211师范大学文学院要求学生手抄毕业论文一事引起网友热议。据了解，手抄毕业论文是该学校的传统，初衷是让学生重视书写能力。但这一做法让许多学生叫苦不迭，甚至有学生说：“这样的做法除了折磨学生毫无用处。”这一现象不禁让人思考，是否有必要延续这一传统呢？

客观来说，要求文学院的学生手抄毕业论文这一初衷，无疑是好的。尤其是师范院校的文学院学生，理应具备较高的书写能力。况且汉字作为中华优秀传统文化，无论技术发展到什么地步，书写方式变得多么快捷，手写这一基本技能不能丢。但是高校以手抄毕业论文这一做法来达到教育学生的目的，实在有些不妥。

  要知道，传统应当与时俱进，脱离现实而固守传统，往往会变成一种“强求的仪式感”。据了解，该学院早在1994年便确立了手抄毕业论文这一环节，用来考察书写能力，但此政策出台的背景是基于当时电脑和互联网技术都尚未普及的情况下。而当下互联网技术发展很成熟，学生进入大学后多用电脑完成学习任务。从政策出台到如今，时间跨度长达30年，大众习惯早已不复当年，若仍然以“传统特色”的名义来强制要求学生，对学生的发展可能毫无积极意义。这份“传统特色”是否适用于当下现状，应该多听听学生的真实反馈，而不是拿“向来如此”搪塞质疑。

  大学教育应当以人文本，不管出台什么样的措施或政策，首先应该考虑学生的感受。学生求学，当然是和文字与书写打交道，如果某种抄写在学生看来是有意义的，别说几十页，几百页或许他们也没有怨言。但是对于毕业生来说，他们目前往往有着更为忙碌的事情，手抄毕业论文无疑是浪费时间，他们即使抄写可能也没有激情和热情，在这一情境下，所完成的手抄作业，可能也无法达到传统意义上“考察学生书写能力”的目的。所以学生手抄毕业论文的要求是否合理，与提高学生手写能力有多大关联，高校理应好好反思。

  考察学生书写能力有很多种方式，把字写好也需长期练习。该校可以将书写测试融入书法课程中，而不是靠临时抄写毕业论文来考察，不然只会将优良的传统变成时代发展下的形式主义。