【平常语】学生减负岂能一“断”了之

学生减负岂能一“断”了之

近日，广西安宁一小学宣布了一项新规定：晚上九点半后，学生若未完成作业，可选择停止。此举立即在社会上引起了热议。有人称赞这是为学生减负的明智之举，也有人认为这不过是将教育压力转嫁给了家长。

减负是教育改革的重要目标之一。长期以来，中小学生课业负担过重的问题备受关注。繁重的作业不仅剥夺了孩子们的休息和娱乐时间，还可能对他们的身心健康造成不良影响。因此，学校此次的规定看似是对这一问题的正面回应，让孩子们在忙碌的学习之余，能够拥有一个较为宽松的休息时间。

然而，规定虽好，执行起来却可能面临诸多困难。首先，如何界定“做完”与“没做完”就是一个技术活。是以作业量为准，还是以作业质量为标准？其次，家长的角色在这个过程中如何定位？是监督者还是决策者？如果家长选择让孩子继续完成作业，那么学校的这一规定是否就形同虚设？

更值得注意的是，将作业完成时间作为硬性规定，可能会导致一些意外后果。比如，有些学生可能会故意拖延时间，以达到不做作业的目的；又或者，为了赶在九点半前完成作业，学生可能会忽视作业的质量。此外，对于那些学习能力较弱的学生来说，这一规定可能会让他们面临更大的压力，因为他们可能难以在规定时间内完成所有作业。

因此，我认为，学校在推出这一规定时，应该更加全面地考虑到各种可能的情况和后果。或许，更为有效的方法不是简单地设置一个时间限制，而是从源头上减轻学生的课业负担，比如优化课程设置、提高课堂效率等。同时，家长和学校也应该加强沟通与合作，共同为孩子创造一个健康、和谐的学习环境。