【春风观察】下点雪学校就要放假,我们是不是对孩子过于保护了?
早上出门,一路畅通,今天常州的雪没有如约而至,常州新闻广播主持人说是教育局有先见之明,学生放假,没了早高峰。
我不知道这个主持人是真这样想,还是反讽,但作为一个七八十年代读小学,初中,高中的人,那时天比现在冷多了,冬天河水里冰层有十几公分,每年至少几场鹅毛大雪,但,在我的记忆里,从没有放过一天假。
尤其是,那时我们全是自己走路去学校,也没家长送。
那时遇到大雪,学校还会通知带铁锨去上学,第一课就是铲雪、扫雪,劳动结束后,继续上课,个个乐呵呵地打雪仗的。
在学校铲雪也是一种乐趣呢,和小伙伴你追我赶,把教室门前、操场里的雪隆起来,运到大树底下,花坛里,老师说,雪水特别肥,它能滋养大树小树茁壮成长,还更怀念同学们课余时间滚雪球,打雪仗。一个雪球,起初只有鸡蛋大小,越滚越大,能够滚出石磙那么大;打雪仗更好玩,互相拿着大大小小的雪球,你掷过来,我投过去。很奇怪,根本不感觉到冷,每个同学的脸红红的,手像是胡萝卜,浑身都冒着热气呢。
和小伙伴们之间玩雪玩出的那种快乐,我想这也是一种教育吧
但是是时代变了,还是其他原因,过去下雪老师通知带铁锹,如今下雪老师通知放雪假,到底是因为啥?
昨天,常州教育局紧急通知,12月19号放假,前几天,在郑州,河北,北京,也有类似的通知。
我就很纳闷,这是有极端天气吗,如果确实是特大暴雪,开门就能把人埋住,或者大雪阻碍了交通,学校放假可以理解。但如果天上就飘个几厘米雪花,工厂照常上班,汽车照行,公交车照样准点发车,放假有什么意义呢?
其实,这反映的就是当今教育界的现状,
其一就是懒政,不想负担责任。
其二就是没有了教育的初心,不知道教育的目的何在?
日本的冬天和我们江南差不多,有些地方更冷,但学校的要求是冬天也要穿校服,所以对比我们的孩子羽绒服,棉衣棉裤,他们就是上身羊毛衫,下身女同学还是短裙棉袜而已,
问日本的老师,他们这样回答:现在家家都有空调或者炉子等取暖设施,谁家都是暖暖烘烘的。但是以前的日本无论家里还是学校都没有这些,以前的孩子们都是这样冻过来的。要舒服在家里就可以了,学校要保持和以前一样艰苦的环境,让孩子们在寒冷的环境里身体和意志都得到锻炼
羽绒服、保暖内衣、空调等物品让生活环境越来越舒适。但我们也在失去很珍贵的东西,就是人为了对付严酷自然条件而本身具备的体温调节能力,以及强壮的身体和童年时在外面尽情玩耍的乐趣。
我们常说,少年强则中国强,我们看看现在的少年呢,动不动就伤风感冒上医院挂水,身体素质差,心理素质呢,每年跳楼的中小学生还少吗?
又想起我在七八十年代读书的场景,那时,白天上课,下课回来还要帮着家里做农农务,割草喂羊,暑假家里的一日三餐帮着烧,学习是主动的,有本书看就如痴如醉,到现在年近花甲,和现在的一些小伙子在一起工作,看到他们搬个东西还累的噗呲噗呲,做个文档要磨个半天,真的是只能叹息一声。
但,这些问题是有源头的,这个稍微下点雪就学校就放假就是源头之一,我们的教育什么时候让孩子自立自强苦其心志劳其筋骨是值得研究的,在这个变化激烈的百年变局时代,将来可能会有很多课题和困难在等待着我们。为了孩子能够独立应付变幻莫测的未来,只用温柔和爱心培养他是不够的,在孩子心里种植下坚强的信念和培养出健康强壮的身体或许才是父母真正的爱。就像北海道的狐狸一样,温柔与严厉并存来培养我们的孩子吧
春风今天写此观察,如果读者有同感,请转发。