课外工作竟把教师压垮离世，悲剧能否触动“上级”神经？

课外工作竟把教师压垮离世，悲剧能否触动“上级”神经？

无所求

　　父母好不容易承担巨大的养育成本和教育成本，把女儿抚养到大，接受了高等教育，应聘为人民教师。对个人来说，寒窗十几年，终于走上心仪的工作岗位，开始为社会和自己创造价值，开始了人生的新阶段。对于父母来说，终于熬到头，家庭负担减轻了，女儿成人了，独立工作了，开始有收入了，真是莫大的欢喜。

　　估计做梦都想象不到，才工作两个月的女儿竟然决绝离世，抛下白发人父母而去。她，就是郑州管城区建兴路小学的女教师吕某。事情发生在10月26日，警方已告知家属系自杀。吕某在遗书中写道，“除教学工作外，应对上级检查，拟写材料等课外行政工作压力大。”我们没有理由怀疑遗书表达的真实性。

　　刚入职的教师，教学工作才上手，教学业务还不熟悉，必然会有原始的压力。教师至少需要3年的教学过程，才能驾轻就熟，驾驭自如。刚入职的教师就当学生班主任，显然使得工作压力更加山大，至少要经过副班主任阶段的过渡。没人敢说现在的学生工作容易做，没人敢说学生的校园安全事项可以高枕无忧。

　　当然，新教师吕某应对巨大工作压力的方式，是非常不妥的。毕竟生命是第一重要的；工作与生存的压力，需要顽强扛住，人生本来就是一个历练的过程。但是不难设想，吕某一定是生命之弦被拉伸得非常脆弱了，没能自我调适与松弛；整个情绪崩溃了，没有得到有效纾解；没有及时的人际交流，压抑的内心狂涛没有得到释放，乃至怀疑到活着的意义，否定了人生的价值，从而走上了不归路。遗书最后还强调，“如果没有死透，也别救了，把我的器官捐赠了吧”。不禁让人万般唏嘘，潸然泪下。

　　这对吕某个人，对吕某亲属，对学校同事，对教育职业，都是非常扎心的悲剧。希望这样的悲剧不被重复，希望这个悲剧能够触动“上级”的神经。刚刚从学校的学生，入职教育行业成为教师，一定有一个逐步适应的过程，压力要由小到大逐渐加重，不能一下子把千钧重担压到新人身上。

　　遗书说了，压垮吕某的，不是教学业务工作，而是教学工作外的诸如“应对上级检查，拟写材料”等课外工作。上级检查就检查了，为什么要教师来“应对”？为什么要没日没夜地“拟写材料”？其中有多少形式主义？有多少官僚主义？5年前，《人民日报》曾发文痛斥《官僚主义害死人、形式主义累死人》，当时或是夸张语，如今却成活生生的现实！

　　形式主义和官僚主义，早被诟病千万遍，至今却难以抑制其野蛮生长。“权力要放进制度的笼子里”，“上级检查的权力”也要放进笼子里。如果“上级”检查不发通知、不打招呼，校长就没有机会让教师写材料；检查现场，不看材料，多看现状，多听汇报。制度上也得订立规章，每学期教师课外工作材料和表格的总量，设置一个合理的上限，把教师从无实质意义的事务、无实际效用的负担中解救出来。