傻子
人生不易
傻。
人们对“傻”这个形容词赋予了无穷尽的贬义与鄙视, “傻逼”、 “傻帽”、“ 傻叉”等等,都是侮辱性极强的称呼。
但傻不该为生活上的坏事。
《射雕英雄传》里的郭靖傻里傻气,却硬是练就了震古烁今的武功。在每个故事中,不难发现傻人的结局都不会差。
现实中的傻人,生活悲惨大多也是人为破坏与压迫。
——是否天灾并不可怕,只有人祸才会击垮一个人?
——天灾有失也有得,打雷会点燃木屋,降水却能扑灭大火;而人祸是毫无根据,只令人失去、受折磨,而且更多的是一种精神上的折磨。
——或者说,也只有人强加于人的苦难才是无法忍受的。
有时,傻不失为生活的好事。
傻。
他傻。
他是公认的傻子。
他仿佛没有过往,也没有人会在乎他。
也不知道他的名字,或许就没有。
——这岂非也是这个时代的现状?无关己事,则高高挂起。每个人都只有心于自我。面对低于己者如蝼蚁,所作只有蔑视、践踏与嘲讽。
我们的教育正把孩子变成一个又一个极致的利己主义者。改革开放,对此也有不可忽视的影响。
——社会究竟有没有进步?
——经济的繁荣是否值得这样的牺牲?
所幸,他还有一个亲人。
点点关心,本就不可能多。
他喜欢晃。
每天捡点破烂,已成其人生中最大的事。
拖着一个蛇皮口袋,在地上蹭。塑料袋发出与坑洼不平的水泥地亲切缠绵过的欢愉的叹声。另一只手拿着一根晾衣杆,却像一支打狗棍一样把玩。甩来甩去,威风不输洪七公。
他喜欢唱歌,哼着别人听不懂也不可能听得懂的曲调。
“他的脑子少一根筋”,这是我儿时对他的评价。可能是儿时有点怕他,又因此有点讨厌他,于是再一次我也记不得啥时候时,下了这个定论。
——现在想想还对他抱有很大的歉意,毕竟众生平等——至少我这么想。他也是遵纪守法,我又有何权利去对他恶毒呢?
可也正是如此,他的脑子少一根筋,他的歌声别人才听不懂,
他很快乐。
那是真的,发自内心的。
也是可贵的,珍惜的。
也似古龙笔下那种无牵无挂,无所谓的快乐。
快乐,似乎已成为现代社会的奢侈品。
好像快乐的人脑子都不大正常,只有一脸苦逼厌世像才是真谛。
——在我看来,这种人的脑子才是有问题的。
——人生苦短几十年,不快乐一点,又怎么对得起自己的活过。很多时候,快乐和忧愁并不会影响什么。一个人的情绪并不会改变一个故事会有的结局。倘若如此,人为什么不去选择快乐呢?
高兴,就好。
人生美事,怎不为快乐。倘若能长久而乐,本无意义的人生才会有最大价值。无论遇到何事,困难,也只有在快乐中才会有最优解。
快乐,也何妨他人?开心的笑出来,痛快的笑出来。笑嘛,总不会错。
愁眉苦脸,思绪会乱,眼光会窄。而轻松,有时像有天意指导下,即使剑走偏锋,也往往能收获一个很好的结果。
有人因钱而乐,却因追逐而苦,愚。
有人为情所迷,但为离别而悲,怜。
有人因可乐之事而乐,不可乐之事因心态与眼光而得乐,快哉。
他傻,他乐。
快意人生,他也不会有过多愁苦。
这一点远胜于我。
“你在做这件事情的时候,不大笑还能怎么办,大哭吗?”——古龙。
——所以,究竟是他脑子里少了一根筋,还是我们的脑子装下了太多本不应该装的东西?
儿时所见。
他有一身肌肉,总比啤酒肚好看。
风吹日晒,古铜色的皮肤,十分健康。他的身体素质甚至比我还好。
五十几岁,除了冬天,就是一件背心,也不怕冷。冬天到了,也就披件大褂。
和最后返老还童的周伯通一样,年纪越大,反而头发越黑,看起来和三十几岁的人一样。
——应该正是这种快乐与自由造就了他。
现在人们陷入了一种内卷的风气。
忙碌。
毫无意义的忙碌。
也不知道自己的目标与归途。
就如此。
得不偿失的冷淡了死亡后唯一可以带走的东西——灵魂。
空虚化,浮夸化。
中国国民的精神内涵已经肤浅了。
有时也该停一下,等等灵魂。
空活一生,就是忽视精神的享受与收获。也难怪说,要饭三年给个皇帝也不干。这种享受是无法叙述的,那种在精神上的绝对自由与快乐是别人学不来的。
偶然一次相见,他正在干活——捡垃圾。
可是他把路边的公共垃圾桶打翻,寻觅之后就径直离开,也不收拾,也不处理。
我的第一反应是他真没素质。
或许和一个傻子计较的素质有些可笑。
但,细想之下,却又有所思考。
——为什么傻子会做,而正常人不会。
——为什么青少年的脾气反而更好一点?
——仅仅是因为他脑子少根筋吗?
绝无可能。
倘若如此,这个世界上就没有违法乱纪的事情发生了。
每次骑车上学,就发现电瓶车驾驶极不规范。乱停、闯红灯的人很多,而且中老年相较于这一代的青年更为严重。
他们的区别在何?
思之,念之。
唯教育。
所受的教育质量与时间的差别。
也正是这个,造成了极大的差距。
想兴国,一定要从教育入手。也只有教育,才能从根本上改变一切。
鲁迅的弃医从文,陈独秀新文化运动,无不体现他们作为革命家、对教育、思想、文化的看重。
一个人受了足够的教育,心中对法律的敬畏就足够深,也对事情的看法也更有理智与科学性,那么他犯罪的可能性就更低,这个社会才会因为这样一个个个体的自律而变得更好。
教育所教授的不应只是文化与知识,而是学生在多年以后把在学校里所学的全部忘却了之后,所留下的个人能力、思维、涵养、素质等等。
这才是教育的意义。
近日再见。
他依旧是一件背心,与一身肌肉,拖着个袋子,手里拿根晾衣杆。
依旧很快乐,而且年轻。
他快乐,享受生活。
他笑,他为自己而活。
他傻?
我傻?
无法分清。
难得糊涂。
醉了比清醒的痛苦要好。
倘若世上只有一个人清醒,那么这个人就算不发傻,也会被别人当成一个傻子。
他唱歌经过我时,我也笑了。
他乐。
我疲。
谁才算真正活过?
一个人,终有一天,他所有的痕迹会全部抹去。那么,怎样才算一个真正活过的人?
傻吗?
他?
也许不!