愿杏坛之花自由盛开
近日,辽宁省人大代表向丹东市教育局提出《关于加强教师着装仪容管理的建议》,希望规范中小学教师的着装问题,此观点引起网友热议。统一教师着装,目的是杜绝部分教师着装问题,避免影响学校、教师队伍的形象,更重要的是避免对学生造成不良影响。
可强制教师披上统一职业装,真就百害而无一利吗?笔者认为不然。
首先,于学生而言,他们每天在学校接触最多的便是课本与老师,课本内容一成不变,而老师的穿着却能每日一新,这在一定程度上给他们带来了新鲜感。更何况,不少教师极其注重衣着品位,学生不仅可目睹赏心悦目之景,还能在其中感受审美意趣,提高审美品味,何乐而不为?
其次,于教师而言,衣着装束是他们彰显个性的手段之一,也是他们热爱生活、享受生活的重要体现。古语云:“师者,传道授业解惑也。”但这并不能说明教师只是传道授业解惑的工具。教师先是拥有个性的个体,而后才是面向学生的传道授业解惑者,他们早已不是心智不成熟的青少年,因此为达成任何目的都不应以抹杀人的个性为代价。诚然,少部分教师的着装不够庄重得体,难登三尺讲堂,但笔者认为妥帖的办法是有针对性地处理个别教师的着装问题,如若“一棒子打死”,实在是因小失大,难道整齐划一真的比各具特色更加娱心悦目吗?
最后,于教育而言,从教师着装入手以图整顿教学作风,实在是本末倒置。说到底,绝大多数的教师着装对学校、教师队伍形象以及学生心智是绝无重大影响的,而真正影响上述种种的是教学质量、育人方式,不在关键地方下功夫,反而把重点放偏,去关注教师着装问题,这不是本末倒置、主客颠倒了吗?再者,教师的状态与教育的每一环都息息相关,快乐的教师总是能够投注更多热情于工作之中,若统一着装影响教师的心情,致使教学兴致不高,教学效果打折扣不是自然而然的结果吗?
总之,中国教育本就有失灵活,便更不能在此基础上扼杀人的个性色彩。学生需要的教师是活生生的人,而不是着装别无二致的“人形机器”!无论当下未来,笔者只愿杏坛之上,百花齐放。