【平常语】回归教育本身

目前，大多数学校要求学生统一着装，而教师着装则相对自由。近日，辽宁省人大代表向丹东市教育局提出《关于加强教师着装仪容管理的建议》，希望规范中小学教师的着装问题。丹东市教育局答复中称，“教师群体统一穿着职业装，将是未来的主要发展趋势”。你认为教师有必要统一着装吗？（请注意，每周六晚截稿）

回归教育本身

近日，辽宁省人大代表向丹东市教育局提出《关于加强教师着装仪容管理的建议》，希望能够规范中小学教师的着装问题。丹东市教育局对此作出回应，“教师群体统一穿着职业装，将是未来的主要发展趋势”，并拟在教师装种类、数量、款式等方面深入调查研究，形成完善的方案并试点。

依照现行的国家学校管理条例，各地教育部门都会要求中小学生统一着装，其目的是培养学生的集体主义观念和勤俭朴素作风，避免攀比之风，促进学生养成良好的日常行为习惯。但并没有文件条例对教师的着装提出统一要求，只是要求“衣着得体，语言规范，举止文明”，笔者认为，有师德的教师自然懂得何为“得体”、何为“文明”，如果“一刀切”地要求教师统一着装，属实有些本末倒置，流于形式了。

首先，据统计，截至2021年，专任教师总数已达1844.4万人。由此可见，教师队伍的基数相当庞大，单是每人一件的支出已然不菲，更不必说还需考虑各个地区的气候差异、工作时间、服饰文化、经济条件等诸多要素。摆在面前的是一个现实的问题：这笔费用从哪出？是地方政府给予财政拨款还是教育部门自行筹集？抑或是让教师交钱购买或者从工资奖金里扣除？这个问题若是处理不当，想必会引发不必要的矛盾。韩愈《师说》中说“师者，所以传道授业解惑也。”而统一服装并不能使“传道授业解惑”更多一分，既然如此，何必本末倒置，既浪费社会资源又引发社会矛盾呢？

另外，《国务院办公厅关于整顿统一着装的通知》中明确规定了公安机关、法院、工商、税务、交通等13个部门人员的统一着装，而教育部门未在其列。究其原因，是因为医生、警察等职业需要一套统一醒目的制服来表明自己的身份，增加自己的权威，取得群众信任。这样的程式化既便于识别又便于管理。可教师和学生，是教和学的关系，是教育的问题。教育不能被程序化，它需要发现学生们独特的个性和特色，真正因材施教。学校不是工厂，教室也不是车间，老师上课不是在流水线上做工，学生更不是在流水车间中打造的标准统一的产品。所以，不必要求教师统一服装，而是要把更多的着眼点放在提升教师教学能力以及建设师德师风上，放在教育本身。

因此，在确保教师着装整齐得体的前提下，我们不必再拘泥于统一，毕竟让学生记住的从来都不是教师的服饰，而是教师的言传身教。