期待“教师服”早日问世

期待“教师服”早日问世

近日，从辽宁丹东市传出的“教师群体统一穿着职业装，将是未来的主要发展趋势”成为热议。

“将是趋势”，措辞的主观色彩似乎浓了些；笔者只是希望或者说期待——“教师服”早日问世。

事实上，呼吁教师统一着装规范标准，为教师配置统一服装并非此际“丹东热议”一家之言，网络检索，多年来一直有相关吁请，比如全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明就在十三届全国人大四次会议提出过《关于统一教师着装的建议》。

职业装于国家、于社团、于个人都是一种社会符号和形象象征。警察、法官、消防员、医生、空乘……身着职业装工作在人民身边，他们的职业属性得到了更好的体现，这一点毋庸置疑。为教师量身定制职业装，从多个维度看，也是有其积极意义的。

穿制服，有利于强化教师职业的神圣感。“截至2021年，我国共有各级各类教育专任教师1844万人”，所谓“衣冠正，则臣下肃”“衣冠惰，则臣下轻之”“衣冠不正，则宾者不肃”，虽说老师学生不是君臣主客，但这样庞大的执教群体，五花八门着装上岗，脑补一下，多少会让“人类灵魂工程师”的职业崇高性、职责神圣感打些折扣。教书育人统一着装，仅这份仪式感和庄重感，就能成为光荣教师的注脚。

穿制服，有利于提升为人师表的责任感。教师言传身教，“身教”往往重于“言传”，着装与“身教”息息相关。由于年龄、地域、文化层次、价值取向等各方面的差异，教师的穿着打扮和审美趣味都不相同，有的古板，有的时尚，有的不修边幅，甚至会有年轻女教师着装短、露、透，这些无形中都会影响学生对教师的认知。统一规范着装，既能提升教师的整体形象，也能时时提醒教师自我约束、严谨教学、为人师表。

穿制服，有利于激发尊师重教的荣誉感。讲堂上，身着庄严得体的制服是教师自我尊重的表现；人群中，相信身穿制服的教师将会获得更多的幸福感，那是人们信任的眼神、友好的微笑、谦逊的礼让……因为尊师重教是中华民族的传统美德，亘古不变。

因此，笔者认为，为教师定制职业制服很有必要。当然，我们也不能停留于“外貌协会”，教育家陶行知曾说：“要人敬的必先自敬，重师首在师之自重。教师要自敬自重，就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责”，为人师表，最重要的还是人品学问。