“反向式育儿”?教育应对症下药

    近日，武汉一个8岁半的小男孩因沉迷游戏，主动要求“休学”。父母于是让孩子休学一周专门打游戏，每天必须玩够16小时的游戏，并且还要要对自己的游戏战绩进行复盘总结。起初孩子很兴奋，但三天下来，孩子崩溃了四次。
    网友戏称这是“以毒攻毒”，其实就是“反向式育儿”的教育方式。这种方式短期内确有成效，会让孩子厌恶游戏，但是从孩子的长远发展来看，这只是一种厌恶疗法，并没有从根本上让孩子对学习产生兴趣，也没有引导孩子树立正确的学习观念。家长应该对症下药，一味采用“反向式育儿”的做法并不可取。
    首先，家长要从孩子身上找到这样做的原因。为什么喜欢玩游戏?一方面可能是家长可能过于重视学习，对孩子学习之外的限制比较多。另一方面可能是孩子在学习方面能力不足，无法得到积极反馈，因而对学习产生畏难逃避的心理。那么家长在这时就应当进行积极地沟通，如果不能找到孩子沉迷游戏的原因，那就只是治标不治本，就很难达到教育真正的效果。孩子即使不喜欢玩游戏了，但会在学习活动之外，找到其它替代游戏的方法。
    家长往往扮演着引导者的角色，把握孩子成长的关键节点。因而，让孩子走对步伐至关重要。教育孩子首先要以身作则，言传身教，自己少玩手机多看书，营造一个爱读书的氛围，通过环境熏陶让孩子对书本感兴趣。其次，好奇心是学习兴趣的源泉，好奇、好问、好动，渴望通过探索了解世界是孩子的天性。家长当有意识地培养孩子的兴趣，逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。带孩子到大自然中，开阔眼界，通过参加各种活动，丰富感性认识，提高学习兴趣。最后，尊重孩子，遇到问题要及时沟通交流，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使孩子明辨是非。根据实际情况摆事实、讲道理，使其明白一定的道理，有针对性、灵活性，态度要和气，不要居高临下地训斥、挖苦。
    每个孩子都是独一无二的，都是一粒充满希望的种子。