戒除“游戏瘾”并非最终的教育目的

8岁男孩沉迷游戏，萌生“休学”念头。其父母将计就计，让孩子休学一周，专门打游戏，规定每日玩游戏玩够16小时，三餐定时吃，过时不候，每日还需复盘当日的游戏战绩。妈妈为此还特意求助职业游戏人员，让其在游戏中“虐”小孩，让孩子知道自己有多“菜”，三天下来，孩子崩溃了四次，第六天孩子便回归了网课，并承诺补齐前一周的作业。

诚然，游戏是青少年主流的娱乐方式，在闲暇时间和朋友来上一两局放松身心不失为一个良好的消遣方式。但青少年在面对下一局游戏的诱惑时欠缺一定的自制力，导致他们过度沉迷于游戏中无法自拔。如何引导孩子理性玩游戏，戒掉“游戏瘾”成为了一个关注度很广的社会性问题。家长们为解决孩子过度沉迷游戏这个问题可真谓煞费苦心，如新闻中的家长通过“厌恶治疗法”让孩子戒掉游戏瘾。

“厌恶治疗法”是心理治疗中的一种方法，通过将对象喜欢的事物与某种不愉快或者是惩罚性刺激结合起来，通过厌恶性条件的作用，达到对象最终因感到厌恶而戒除或者减少目标行为的目的。从某种角度来说，“厌恶治疗法”不失为戒掉网瘾的一个手段。但这也只是治标不治本，存在一定的隐患。首先让职业电竞选手对孩子进行降维打击，使孩子意识到自己“菜”很容易打击孩子的自尊心，留下不可愈合的童年心理创伤；其次就是一时的过度满足并不能起到长期的效果，时间一久，孩子还是会怀念那段无止境玩游戏的时光；最后，游戏只是一种诱惑的象征，没了游戏还会有其它的娱乐活动，当其它诱惑出现时，家长们又该如何去面对？

娱乐是生活的一部分，游戏也并不一定就是百害无一利。游戏并非原罪，一刀切地将彻底摘除游戏瘾当作教育圣经不是明智之举。家长们需要做的是让孩子正确认识游戏，合理安排玩游戏的时间。教育的最终目的是教会孩子如何协调好娱乐在生活中的所占比重，平衡好娱乐与生活的关系，而非彻底远离娱乐生活。