期待更多人性化管理

        近日，重庆交通大学一则退学公告引发网友关注。该学生为照顾生病的父亲而休学，其父去世后也未与学校联系。学校报警后未找到该生，于是发出了退学处理公告。后经媒体报道传播，该生已经和学校联系，学校也并未对该生做出学籍处理决定。不难看出，学校通过网络形式对该生进行通报的目的是为了让该生主动与学院联系，并未真的要对这名学生做出退学处理。这种通过网络对该生做出退学处理可以试作寻找“失联”学生的一种方式。目前该生也已和学校联系，学校做出退学通告的目的也已经达到，但笔者认为：学校对“失联”学生贸然做出退学处理，实在有欠妥当。

          从法律法规和学校规则制度的角度来讲，该生申请线上课却未准时参加，老师和同学多次联系未得到回应，报警寻人也未见踪影。学校做出退学通告也是情有可原。但对于一个被丧亲之痛包围且疑似“失踪”学生而言，学校的处理缺少人性的关怀，显得过于冷漠。于旁观者而言，学校的做法显得操之过急，特殊情况应谨慎处理，宽限该生的复学时间才是正解，且还有其他寻找学生的方法，并非只有退学通告这一条路可以行得通。在对该生做出退学处理前，不妨多一些考虑，谨慎评估。

          在疫情反复无常的复杂情况下，不少学校选择线上教学，这也导致一些学生出现学业问题，遭遇家庭变故而出现“休学”或者终止学业的心理。这种特殊情况就要求学校需要多一些考虑，从育人的角度出发，给予学生更多“爱的关怀”，在管理方式上多一些人情味，让学生切实感受到学校是有温度的“母校”而非冰冷的学习知识的地方。

          对于经历特殊遭遇的学生退学这个问题上，学校既要按照校规办事，也要具体问题具体分析，根据学生自身情况做出人性化处理。不使每一位学子因拮据而失学，需要更多的人性化管理，人性化管理才能暖人心。