快乐书写   受益终生

在我们班有一个叫赵欣的同学，她活泼开朗、爱动爱说，脸上总是一脸阳光，让人非常喜爱她，可是我发现她上课注意力非常不集中，一节课你得不断的提醒她。

有一次，她又是同样在那儿左顾右看，我有点生气，不高兴的对她说：你呀！为什么要让老师不断的提醒你呢？她小嘴马上噘起来，更不想好好听课了。正好我全班举行书写比赛，优胜者有奖，可以和老师共同去野餐。她一听说，不知道书写的多认真呢！她肯定想得到老师的奖赏。经过激烈的角逐，她的书写在全班得到了第一名，哎呀，她终于得到了和我周六一起玩的机会，在路上快乐的真像只小天使。

从今以后，她上课再也不做小动作，注意力非常集中，不管是书写还是英语其它方面的学习，都非常努力，还代表我们班参加全校的英语书法比赛。

通过这件事例，我认识到在英语书写方面良好习惯的培养，不能仅仅注重知识的传授，更重要的是恰当的运用奖励机制，全面激发学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，这样才能起到事半功倍的效果。