我纳闷，用无人机拍摄疑似补课行为怎么就“不正当”了

我纳闷，用无人机拍摄疑似补课行为怎么就“不正当”了

无所求

　　有一件事，网友和媒体“暑热”了一下，还没有给出结果与下文，很快就“秋凉”了。

　　执教30年的高中老师符新平，今年暑假用时5天4夜，驱车1398公里，从杭州，穿金华、越衢州、过丽水、达温州，用无人机追寻8所中学拍摄到疑似补课现象的视频，在“浙里办”平台留下信息，一度引发网友热议。

　　然而多日过去了，“浙里办”“办”了没有？怎么“办”的？仍无音信，似乎什么事也没发生。

　　倒有一个反馈之音让人纳闷。某教育局表示，“未经允许，用无人机进行偷拍，属于不正当的行为；如果发现涉及违法行为，将会追究相关责任。”

　　请问，用照相机、录像机或手机来拍摄，是否不正当？答案如果是正当，那么无人机与照相机、录像机或手机的本质区别在哪里？不都是拍摄工具么。

　　答案如果是不正当，那么网上曾经披露过的手机拍摄的无数视频和图片，为什么又成了执法部门或司法机构的合法证据了呢？

　　2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，发出“双减”指令规范校外培训，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

　　“双减”指令获得全社会广泛响应和一致好评，人们热烈期待相关部门认真落实、热烈期待相关学校严格执行。

图片描述

　　2022年8月11日，新华网披露，教育部部署开展了持续三个月的“回头看”工作，已顺利完成。各地累计排查培训机构17.2万个（含已关停的机构复查及非学科类机构涉嫌开展学科类培训排查）、培训材料24.3万份、从业人员40.5万人。

　　暑期是学生休生养息时间，学生可以在家自由学习。校内校外组织学生培训，就是加重学生学习负担和家庭经济负担。

　　严格落实中央“双减”指令，要靠教育管理部门监管，要靠学校领导自觉，要靠家长配合，还要靠全社会共同监督。符老师自费拍摄部分学校疑似补课现象，并向监管者汇报，是值得肯定和应当赞赏的社会监督，而不是“不正当的行为”。社会监督是人民群众的基本权利，不需要“经允许”。

　　事实上，中央要求“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”，这对有关监管部门的压力并不小。

　　符老师做的事情，正是相关监管部门需要有人做、或可委托第三方做的工作。有效“减负”，离不开有效监督；有效监督，需要随机监督；随机监督，需要社会大众的监督。

　　有关部门，不妨向符新平老师颁发志愿者证，并表彰、激励其积极奉献的精神，而不是用“不正当”来吓唬他。