和孩子一起成长（学龄后）

（二）学龄后

我的父母从来没有带我到哪里去旅游过。记得1965年的“5.1”节，母亲对我们说：在家要乖乖听外婆的话，我们要去外地的。从外婆那里，我听说爸爸妈妈是到苏州去玩的。长大后我才知道那是父母亲纪念结婚10周年安排的一次二人旅行。

旅行，能看到更大的世界，接触到更多的新奇，体验到更多的生活，自己会变得有趣，不再平庸。我尽量创造机会，一家三口到公园去玩、到沪宁线上的其他城市去玩。有一次我单独带着女儿到镇江金山寺去，这次旅行是给女儿留下了记忆的。

还有一年春天，我带女儿到刚建好的兰园去玩，在河边的柳树下，女儿突然触景生情，口诵“万条垂下绿丝绦”的诗句，我心里一喜，蹲下来问她，前面一句呢？“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”女儿一气呵成，背下了整首贺知章的《咏柳》。

有些家长在孩子成长的过程中，总是高高在上地摆出一副威严的面孔，从来不会蹲下来和孩子目光平视着讲话，动辄训斥，温顺的孩子长大后成为一个唯唯诺诺的人，叛逆的孩子则变成难以亲近的“刺猬”。

女儿的学习和模仿能力快速增长，我不再教她什么东西，而只是平等地陪她玩。我也是个大男孩，最喜欢和女儿一起打“任天堂”的游戏，“超级玛丽”我们轮流玩，“魂斗罗”、“打坦克”我们同时玩，现在我每当在高架路上开车，看到边上匝道有车辆从下面往上汇入主道时，总会想起游戏里“赛车”画面的动感场景。

所有的棋类我们几乎都一起玩过，还有扑克牌的“小上游”。妻子陪孩子玩时总是让着孩子，为了使孩子高兴；我则不同，像对待朋友一样正常去赢得胜利。女儿通过打牌，知道拿到一手好牌的运气很重要；下象棋，她输了一次还要来，再输再来，最后仍然赢不了就发脾气。妻子劝我让她一下，我说：家里我们都可以让，今后到社会上其他人会让吗？我有意识让女儿从小就接受些挫折训练。聪明的女儿后来问我会不会下国际象棋？我说不会，连规则都不懂。她就要我买国际象棋，看着说明书里规则和我对下。因为是同时起步，她又用心，所以国际象棋她赢的几率很大，她开心了，我更高兴，女儿知道换跑道参加公平竞赛了。

我们不可使孩子总是获胜而骄纵，也不可让她总是失败而气馁，而应该使她知道在未来的战场上，有胜利也有挫折，这样她将来才能但得起重任，经得起考验。

带女儿学游泳时，在家里让她妈妈帮她先穿好泳衣，进入女更衣室后在泳池边等我；出来时让她在女更衣室请别人帮忙更衣，然后在外面等我一起回家。遗憾的是她只学会了闷头游泳，因为听同学说游泳池的水不干净，有人会在里面小便，就再也不肯进游泳池了。

女儿顺利进入局小，成为她外公和父母的校友后，开始接受学校的正规教育，也真正开始接触我们生活的社会了。

在家长会上，班主任谈老师不点名批评我，说有些家长从来不主动和老师联系，一点也不关心自己的孩子。我依然故我，不到老师那里去献殷勤。女儿在二年级的教师节前，忐忑地央求我要去给老师送礼物，说班长毛蒙莎（她父亲后来当了无锡副市长）她们很多同学的家长都给老师送礼物的，而且每天接孩子时那些家长都想方设法围着老师说话。

我对女儿说，在学校里学习是学生们自己的事情，我不会像那些家长一样去巴结老师，你如果想对老师表示感谢，可以像老师教你们给父母送生日贺卡那样，给老师送一张你自己制作的卡片。女儿疑惑地问我：那样可以吗？我说老师应该最高兴的，因为那显示了她教育的成果，学以致用，言行合一，真诚待人是做人最基本的标准。最后我告诉女儿，学习成绩是自己努力的结果，不是老师给你的分数；要让同学们看得起你，唯有自己努力，去赢得尊重。

在我的人生经历中，似乎没有什么老师能有为人师表的人格魅力来赢得我的钦佩，我们的社会病了。在我的心里，知道谈老师可能会不乐意，但我也相信，不是所有老师都像谈老师那样势利的。

进入高年级后，班主任老师换了，女儿终于凭自己的实力，被同学们选为班长，还在小学毕业典礼时，代表全体毕业生致辞。在她的发言中，我第一次听到了“以...为傲，以...为荣”的句子，她的班主任，我连姓什么现在都忘了。

人生是一趟发现之旅，没有对未知世界的期待，没有为了梦想的自我努力，就没有了获得惊喜的权力。

女儿在小学期间，和我保持着良好的沟通，我鼓励她和所有的同学，特别是男同学交朋友。在过去我们的学生时代，几乎没有和女生说过话，因此我们性格里有某种扭曲的成份。除了庄晓夏外，住在化龙巷的男同学卞圣安也经常到我家来玩，当卞圣安手臂摔坏在家养伤时，女儿每天去他家辅导作业，这让我想起了当年我去十子街给肖同学和汪同学辅导功课的一幕。

女人的异性缘，一定跟她曾经得到多少父爱成正比。父亲给予的爱，是一个好命的女孩一生里得到的第一桶金，是她将来在男性世界里的竞争力。

小升初的考试，女儿距离当时最好的初中24中的入取分数差了1分，后来是我们单位老板请蒋校长吃饭，我们好几个家长都交了几千元的赞助费后才让自己的孩子进入24中的。我知道父母离异影响到了孩子的学习，但学校如果按正常考试分数从高到低排名入取，女儿的分数应该是够的。社会教育的商业化，一切向钱看，留出部分名额来让学校名正言顺收取额外的赞助费，本该纯洁清净的校园也被社会的铜臭味给污染了。

女儿进入初中后，我明显感到她不再是小孩子了，而且敢于对我提出批评。有一次她带我去开家长会，在校园里她小学的男同学见到我就叫“叔叔好”，我很开心，也很喜欢那位叫张胜亮的同学。女儿对我说：人家叫你一声叔叔，就让你笑得这么开心！她的口气像是大人在对小孩说话一样。

女儿不再和我无话不谈了，她的房间我也不去，她的书本我也不翻，我知道她长大了，她在用她自己的眼光来审视这个世界和身边的人了。有一次不知道我讲了什么，女儿批评我说：你们大人就只会说教，你知道八国联军为什么会火烧圆明园吗？你知道他们攻打北京城墙时是中国老百姓帮助搭梯子的吗？

我很震撼，我自以为我比我们同龄人懂得多，这时和女儿比较，才发现我有许多的盲点。我们从小到大，大人们用革命的理论夹杂在封建家长制威权的说教中来教育我们，我们不了解历史的真相，我们不了解人类社会其他民族的文明，我们甚至不了解我们自己。

我不能教导孩子了，就买了整箱的世界名著，几十本“无用”的书让女儿自己去看吧。真正成熟的爱应该是经历了从“束缚之爱”到“解放之爱”的成长，这种成长是从总想看清所爱的人的所思所想，渐渐蜕变为允许对方有属于自己的专属世界，两个人之间保持一定的距离，用信任将这距离填满的过程。

我和女儿的地位完全平等了，我仅有的责任是供她物质上的所需，思想精神上的东西，她将去自我成长。有人说，我们毕其一生，都在整合13岁前形成的性格。

父母对孩子的付出是不图回报的，所有希望孩子回报父母的付出实际上不是付出，而是索取，或仅仅是一种交换行为。所谓血亲，所谓真爱，无非就是明知道你的不完美，还是一股脑儿地接受、包容，在你需要的时候给予帮助，因为他们希望你长久地站立在那里。

我伴女儿成长，女儿也伴我成长；女儿给了我战胜困难的勇气，女儿给了我生活的目标和方向。小孩有一种神奇的魔力，不管日子有多糟糕，他们都让我觉得，还有希望，好大的希望，活着真美好。

时间的流水可以带走很多东西，诸如忧伤、痛苦，但永远抹不去最初的那份爱恋在心灵上留下的温馨、美好与感动。