当老师的那些日子

当老师的那些日子

吴尧舜

可控硅中频电源，是上世纪70年代诞生的高科技电子产品。1982年10月，华东电网在常州电力修造厂(即现在的江苏电力装备有限公司)举办了一期中频电源研究班。我当上研究班老师，因为1977年，工厂推荐我到浙江大学专门为“可控硅中频电源技术” 进修了一年。正如领导找我时所说：“今天，你应责无旁贷地把学到的技术，传授给电力系统的同志们！”

    接到任务后，回到家，我开始精心准备。写教材，默背试讲，对上课的内容先“过电影”，把一节课完整地过一遍，对每一句话、每个环节的设计进行自我过关测试，加以熟练。

    第一次，我忐忑不安地走上讲台。抬头前望，四十多双眼睛齐刷刷向我直射过来。我顿时紧张起来，早准备好的开场白被我讲得颠三倒四，手里拿着粉笔找粉笔，写字时手也在发抖，讲课时几次卡壳。下课铃声响了，走下讲台，学员又来问我问题，回答时满脸汗水、结结巴巴。

    我上课的紧张状态，似乎在学员中留下了印象。当我第二次站在讲台上准备讲课时。突然发现讲台的右侧，放着一只保温杯和一条毛巾，杯下一张纸，我拿起一看“吴老师，别紧张，我们理解你，加油！全体学员。”

    此时，我非常感动，也轻松下来，笑了笑，说：“谢谢大家的关心和鼓励！”这一节课，我讲得十分投入，学员也听得十分认真。不得不说，这是在全体学员的鼓励下获得了成功。

    在后来的日子里，我的教学进程有序进行。备课、上课、答疑、批作业。有一次，我在批作业时，发现一位同学的作业本里夹着一张小纸条，上面写着：“吴老师，我的右耳有点背，建议你讲课时，把要点写在黑板上，便于做笔记。谢谢！”

  过了两天，我特地去看望那位耳背的同学。让我惊讶的是，他的笔记本按章节整理得有条不紊，文字端正、图文清晰，要点都以红色标记，还注明了授课日期、老师。这是我见到最靓丽的一本笔记本，我说：“你做笔记很认真呀！”他说：“整理笔记也是一个复习过程，也是回到单位为给科员上课做准备。所以我会在课后，重新整理一遍。”

    这位学员的学习精神，激发我改进了教学方法。一堂课留下七八分钟时间，把重点内容写在黑板上或答疑，方便学员们阅读、消化，做好笔记。

渐渐地，我与学员成了朋友，一起打球玩牌，聊家庭孩子、各地吃食、旅游热点等，相处得十分融洽。记忆中，我一共参加了他们三次庆生会，他们的说、拉、弹、唱，每次都让我赞叹不已。

有一次，一位贵州学员说：“今天是我的生日，也是我入党纪念日，为此，我要唱一首《唱支山歌给党听》，感谢党和单位领导的培养。”那一晩，大家都很激动，纷纷表示要努力学习，不辜负领导的期望。

  两个月的学习结束了，离别的那一刻，我们依依不舍，含泪拥抱，签名、赠送纪念品，合影留念。

转眼，离别近40年了。每年岁末年初，我都会收到贺年卡，而当老师的那些日子又会重现眼前……

 (前排右起第四人为作者)