正确的引导，让孩子养成画画习惯

宝贝画画与智慧和创造力紧密相连，学习绘画对智力的开发有重要作用。
但是不当的引导和教育方式，往往导致孩子特有的艺术天赋被慢慢磨灭甚至被抹杀！
这就需要家长正确引导，尽可能最大程度的发掘孩子的艺术潜力！
我们要了解儿童的绘画心理特征，才能让孩子们在艺术的天地中充分展现自我。

1、儿童绘画心理受儿童生理、心理的制约

儿童年龄小，生理和心理都没有发育完全，对外界接触不多，所以他们的思维、认识、行为、动作都是幼稚的，他们在画画时的意识、想象以及造型也都是幼稚的。这说明儿童在发育成长的过程中，其心理状态跟生理状态是密切相关的；而其绘画心理当然也受到生理的制约。
孩子对绘画的知识与技能的把握能力也发展很快，不同阶段应不同对待。我们还必须注重儿童心理积极、闪光的一面，那就是幼儿虽然缺乏生活经验，却非常聪明。
他们好奇好动、富于幻想，求知欲、创造欲非常强烈。我们不能忽视哦。

2、儿童画画，特别是画画1对1其实是一种游戏

当孩子拿起画笔，在一张白纸上画上线条和形象，看到颜色是那么美，会感到非常新奇，觉得好玩，于是想再试试，就喜欢上了画画。
这时，如果家长或老师约束幼儿，强迫幼儿学一些简单而又枯燥的线条或几何图形，势必会让孩子对绘画失去兴趣。
家长一定要注意教学的方式方法，让孩子在游戏中1对1画画，让孩子在趣味中掌握技巧，获得成功的快乐。

3、让孩子在画画1对1中展现自我

孩子真正迷上画画，1对1画画，根本用不着大人去督促，一张画没有完成，家长或老师如果强行要求孩子停下来，他心里一定很难受，而且也没有心思做其它的事情，老想着没有完成的绘画，这样对孩子的心理发展相当不利。
让我们给孩子一个自己创作的空间，表现自我、展现个性。凡是孩子们自己画的画，绝不会自己藏起来，一定会给大人们或老师看，希望和他们分享成功的快乐。
我们一定要站在孩子的角度去欣赏评价他们的作品，评价孩子的绘画作品，要符合孩子的年龄和心理特征，以鼓励为主，适当地提出一些建议或意见。
应该在了解幼儿绘画心理特征的基础上，做个有心人，因势利导，让孩子的综合素质得到全面发展。通过绘画1对1，在孩子心灵深处播下天才的种子，让智慧和创造伴随孩子健康成长。